引子
昨晚，一个年轻人（曾经一起参加培训时的同学）打来电话咨询一些教育的问题，同时也和我分享了一些自己的做法，期间侃侃而谈。可以感觉到他一定是找到了倾诉的对象（好像找到了知音一样）。
年轻人举了一个例子与我分享：刚入职时，每天带着孩子们学习、玩耍，给他们买喜欢的东西，甚至为了让孩子们记住自己的生日，在一个周末带着孩子们包饺子。当926个饺子出现在面前时（当然这个老师数了三遍），老师引导学生记住了这个数字，因为他的生日是每年的9月26日。
听完了这个故事，不禁想起了自己和孩子们玩耍的场面（或者说是镜头）：春天里，在大堤（黄河大堤子堤）上做游戏；夏日里，和学生一起伤别离；秋高气爽时节，迎接新的班级；皑皑白雪的到来，一起打雪仗。曾经的校园和周围的地域里，留下了我们快乐的足迹。虽然在那个岁月，领导的批评不断，老师的眼光异样。但，我们依然激情满怀，不顾周边的冷嘲热讽。第一个暑假即将到来的时候，当80封书信出现在孩子们的课桌上时，整个教室泪雨滂沱。
好多个月明星稀的夜晚，当我步行到熟悉的床沿时，一个个熟悉的身影和声音还萦绕在周围；多少个节假日，当我的破旧的老“洋车”（自行车）出现在村庄时，家长和孩子们羡慕的眼光让我疲劳顿消；多少个暑假来临伤别离时，稀里哗啦的哭声和不忍离去的叫喊声终不能忘。虽然这些都已经成为了过往，总感觉在那些曾经的日子里，我很幸福。
如果说，所做的一切都是为了让孩子们记住自己（有时候也许这样想过）。但当我迈步村小田间地头时，当我们一起做活动和游戏时，与外界沟通连线时，一切的功名利禄好像都与我无关，自己完全沉浸在这场悄无声息的革命之中。每个孩子都需要被关爱，每个家庭都应该有欢笑。当我们身处教育的环境时，我们无形中也在被同化，被身边这片教育的热土感染。如果17年的教学和管理生涯可以算点什么的话，我觉得这些教学中的故事一定可以让我们回味良久的。这中间，2016年2月以来的故事最为精彩。
引路
每每看到国家对农村基础教育的关注，内心都有一种责任感和使命感，即便遇到再大的困难都没有退缩，在这些文字的激励下，为了更多的家庭有盼头，为了更多的学子有干劲，为了把村门口的教育搞好，甘心做铺路石，庆幸能做引路人。
商丘市梁园区谢集镇王二保小学坐落在河南商丘，是豫东平原上的一颗璀璨的明珠，镶嵌在三商之源的商丘市梁园区谢集镇东大门。学校建校几十年间，更迭了几个校名（谢集镇前进学校、谢集镇交通安全学校、谢集镇王二保小学、谢集镇良浩第二小学）却始终走不出落后的局面。
2009年9月1日，从谢集镇最好的初中步入这所村小，瓦房内孩子们在等待着教师分发教材，校长和家长在解释着什么，校园落叶缤纷……一切都好像是很陌生，却又好像在哪发生过。
上课时间到了，当看到21个学生的班级，突然间感到很无助（以前我教一个班级的学生数相当于一个学校的总人数）。一切重新开始吧，当时我就是这样想的。接下来，从首届合唱节到首届广播操比赛，从区级首届合唱节的一等奖到区级首届艺术节的二等奖，从校园文化建设先进单位到区级文明单位，从妇联捐助到全市“情满夏日”关注留守儿童的启动仪式，从区少先队优秀大队到全市青少年维权岗，我们不但获得了老百姓的认可，还得到了政府的首肯。而这些成绩的取得，很多都是自上而下的过程取得的。老师辛苦，学生很累，大家很满足。我们总在想，做教育的关键所在是：在生活中让每位孩子快乐成长，老师要教出风格，学校要办出特色。因此，我们需要思考：
至今不能忘记的是2016年除夕前的上海行，忘不了那个去时一眼望到头的车厢，回来差点上不了车的难忘回忆……
2016年2月4日，在除夕的前三天，带着对新鲜事物的向往和不解，冒着春运返程高峰期回不来过年的风险，我踏上了前往上海的列车，想要一探互加计划究竟。
当参观完整个团队一圈下来，我们对互加团队有爱的行动所感动，也对cctalk充满了好奇，确定尝试使用cctalk，并尽快在全校推开。
初尝试
开学第一个全体老师会，我向所有老师游说cctalk的诸多好用之处，也把具体的操作使用方法逐一介绍。大家带着将信将疑的态度，对这个陌生事物从认识到熟悉，从熟悉到使用，经历了我的絮絮叨叨，经历了部分教师的日日夜夜，经历了短短的一个月。
在短短的一个月内，我们参与了丰富多彩的网络课程。从早晨的“彩虹花和阅晨读”到参与四川广元微校联盟的“美丽乡村小学”网络课，再到夏加儿网络艺术课堂、鲨鱼公园儿童科学课、这就是二十四节气等等，孩子们主动上麦，取得了很多老师的赞赏。孩子们也从中受益无穷，得到了家长的广泛好评。
EV青年
在接下来的日子里，我们没有停止前行的脚步。
我作为乡村校长代表被“益微青年”邀请参加五一乡村夏令营集训活动，在来自全国高校社团700多人的会场做主题为《做最好的CCtalk推广者》发言，获得了大学生社团的认可和赞誉。会后我被多所社团的负责人留住，就他们感兴趣的话题进行反复解答，希望能给予他们更多的帮助。
回想当时的我，俨然成为了一个“明星”，被很多同学在不同的场合追逐、提问。这也是在沪江平台的支持下获得的机会，自己得到了莫大的提高。
六一节
时间好像一下进入六月份。六一当天，我们从一个不知名的农村小学校，一下子欢腾了起来。彩虹花和阅汇时朝莉老师从线上走到了线下，孩子们陶冶在诗歌的世界里；在纸飞机和风筝下绘上自己的梦想，亲手将它们放飞在蓝天；翔宇创客中心向我们捐赠了四台无人机，几名同学经过若干小时的训练后，操控着无人机飞上了蓝天，通过在线直播的形式向全国各地的孩子们送去了节日祝福。
当孩子们亲手将无人机升起的那一刹那，整个场地都发出了惊呼，现场和网络上被瞬间点燃！无论是孩子是家长还是老师，是一种“让梦想成真”的兴奋和幸福。这一次孩子们的梦想真真实实地随着无人机飞翔在王二保小学的上空、飞翔在孩子们的心中。
孩子们的成长孩子们这样说：“我梦想着飞上高空，去抚摸白云，去亲吻蓝天，与风儿为伍，与鸟儿做伴。今天，在这个属于我们的节日里，主题班会上，我们都收到了礼物一件件，这是来自妈妈的爱，更有老师的无私帮助和奉献。感恩父母，感谢老师。”
每个同学都在心里许下一个默默的心愿。
每每看到孩子的这些话，我的内心不免有些激动，我知道为了做好每次活动所付出的努力，都是值得的。
过程中也会有困难，但就像《犟龟》中的一句话：乌龟想走她就出发，白天和黑夜都不怕。她对什么都无所谓，只一心一意往前爬……
逐渐，我们从照做到思考，从思考再到创新，从创新中找准定位：
一、找准定位
没有目标和方向，学校的发展可能陷于乱象之中。我们通过全体老师会，共同制定学校发展的蓝图，并为之而努力。当大家七嘴八舌的畅想着学校的未来时，当老师们你一言我一语的头脑风暴时，学校的互联网+乡土课程就这样定了下来。
二、申请资源
不想进步，何谈改变。我校在创新之路上，时刻紧紧跟随时代的潮流，一刻不曾停闲。因此才有了互加计划的支持和cctalk网络平台的推进，21世纪教育研究院的学习和思考、提升，少年派的申请、编程课的学习和一校一梦想的“梦幻童屋”等项目的实施，同梦乡村电影夏令营活动的开展、伊顿国际校服的支持。因为有了资源，老师和学生才能更大胆的展示自己的才华，提升自己才变得很现实，毕竟：巧妇难为无米之炊。
三、整合资源
充分发挥每个老师的主观能动性，还要把老师的优点发挥至最大。让老师动起来，还要开拓性的工作。这样整合起来，学校才能凸显出自己的特色。我们一方面保证教学质量的稳步提升，另一方面还把各种资源集中起来，研讨在学校最大化发挥作用的可行性。因此，一个西瓜的生长过程才能和绘画、绘本、记录和阅读统整起来，身边的常见农作物——小麦，才能从播种到收获不间断的观察、记录、体验、感知，一个小小的风筝才能从制作到彩绘、从放飞到绘本生成，形成一个主题鲜明的系列活动，让校园不但充满生机和活力，更让教与学变得有意义。
四、引用资源
王二保小学紧紧依靠身边资源优势，结合“教育即生活”走好每一步路。小步快跑，坚持不懈都是我们学校的特点。为了打造优美的对校园环境，建设“小而美，小而优”的校园，我们先后两次获得“一校一梦想”的支持，先后建成“梦幻童屋”并维修了教室地面、改造了教室门；为了让孩子们看得更远、见得更多，我们得到了互加计划从晨读到整本书阅读，再到美术和科学，以及二十四节气课程的帮助，实现了“带你看世界，一起走更远”的目标；为了解决孩子们读书缺乏书籍的问题，我们用自己的实际行动得到了“担当者”的认可，并且有所创新的组建成了“故事妈妈”团队，成为学校办学的一大风景线；为了开发乡土文化课程，我们组织学生观察身边的农作物：小麦、玉米等的生长状况，借助“少年派”的课程做记录，做拓展，借助“麦田计划”提供的丁丁本做文字和图画记录，写上自己的感受。当一册册记录出现在我们的面前，当一张张照片展现在我们眼前，一个个多彩的童年生活也就浮现出来了；当一面面墙壁会说话的时候，当校园成为孩子们童年的“百草园”的时候，我们的孩子成长还有问题吗，我们的教育还有问题吗？
利用现有资源，抓住关键点，打造不同年级的特色文化，开发年级的特色课程。依靠周围的可利用资源（环境、人员等），为学校、班级的发展助力，这些我们都在做，而且都初见成效。
五、成为资源
未来的我们从互联网+乡土课程中一定会走出来，从而影响身边的更多的学校一起加入进来，为办好身边的教育群策群力，为农村教育的崛起开创新局面。从生活中来，到更广阔的空间发展，我们一直在努力。当我们能做到学校有特色，班班有特点，学生有特长时，学校本身就会成为资源，从而得到更多的学校和机构关注，成为有源之水。
一直觉得，教育公平是社会公平的重要基础，教育公平首先要办好基础教育。当我们通过努力缩小了区域差距后，教育的精准脱贫也就宣告胜利了。我们为了：让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望，从不止步。
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