焦点网络中级八期，郑州，刘佳佳，坚持分享第141天，2018.5.17

关注正向，稳住自己

        特别想说一说今天的一节课，因为新课学的有些快，所以决定今天来讲练习。对于小孩子来说，新课的吸引力要比练习课大很多，因为有游戏有活动可以发散思维，而练习课就是讲习题，趣味性低于新授课；加上有时一些难度高的地方会有个别孩子因为听不懂而去违纪或者影响他人，所以，对于老师来说，也是一个挑战。一节课后，有些孩子的错误依然存在，因为牵涉到课堂的听课质量，越是错的多的孩子，首先是讲正课时没有掌握熟练，回去做题时模棱两可，出错率高；在面对批改后的作业时，众多红茶让他无所适从，不知如何订正；在老师重新讲解时，既想得到答案又有些管不住自己，偶尔的一个分神又会让自己错失正确答案，被老师批评的话也会有抵触情绪，所以，这部分孩子有时确实也力求上进，只是缺乏自控力和正向耐心的帮助，这时就要求老师能够作用科学的方法了。

      今天我就秉着不发脾气的原则，多发现学生表现好的时候，如孙同学听讲认真，商同学今天发言积极，王同学回答问题正确率高，陆同学今天注意力集中的时间比昨天要长很多，怎么这么厉害呢？当然，依然会有违纪的情况出现，这时我并不停下制止，只是把表现好的榜样拿出来，比如:同桌两人有说话打闹情况时，我会立刻表扬他们周围做的好的同桌俩:看他们同桌两人听课多认真啊，相互提醒，举手发言，共同进步，真是好搭档，难怪老师一直被他们吸引呢！我这些聪明的学生们，听到这话立刻坐的笔直，真的是懂事的孩子！一节课结束，我立刻批改作业，40个孩子只有3人有错误，这已经是非常厉害了，真佩服这些小家伙！