取其上，得其中

5月20日到5月24日，我们极致班所有的师生跟随着学校的大部队到滨海实践基地进行为期一个周的学习。在那里我们体验了各式各样的有趣的课程，我们白天上基地的课，早晨和晚上上自习。基地学校为我们提供了一间自习室。这间教室不是很大，接受我们极致班近50人的队伍明显有些牵强。但是，这间教室非常精致，先进的教学黑板搭配上中央空调，别提有多高大上了。到教室后，班级的卫生部长找到我向我询问打扫卫生的问题，我们一天之内只有早自习和晚自习在这个教室，所以，一天之内要打扫两次，即下了早自习和下了晚自习。但是，这里有一个问题，下了早读之后，学生立马就要去上课了，所以没有时间打扫。这时，我的卫生部长提议一下课由卫生部提醒大家带走自己身边的垃圾等到了中午，再安排值日生彻底清理一遍。我赞许的点了点头表示同意。

第二天，学校召开卫生部长会议，会议结束后，他坏笑着找到我说道：“老师，我今天去开会了，人家学校里说到，只有中午才会检查卫生。”我问到：“然后呢？and then？”他支支吾吾说道：“只中午打扫就可以。”我觉得这是一个很好的培训班干部价值观的机会，所以稍微思考了一下，我说到：

你思考一个问题，我们每天打扫卫生为了什么？是为了别人的检查吗？如果学校不组织检查我们就不打扫了？这里涉及两种不同的思维：一种是外驱思维，一种是内驱思维。前者消极被动接受，后者积极主动出击。再者，我们是极致班，你是极致班的卫生部长，班级赋予你最大的全力，给与你最大的信任，希望你能为我们带来荣誉，我们的卫生部长就应该是全学校水平最高的卫生部长，我们的教室应该是全学校最整洁的教室。有种说法叫“取其上，得其中，取其中，得其下，取其下，得其末”。我们的目标在一定程度上要高一些。就像赵校长说的那样：“用150%的努力，放大120％的目标，完成100%的目标实现”

我那名卫生部长若有所思的点了点头。