会玩就能会学——《520亲子成长迹》之我的石榴

2019年7月25日  晴    星期四。

石榴是个左撇子，他用筷子，钉钉子都用左手，而且他左手明显比右手更灵活。 我们也不会刻意去纠正他，随他去吧。因为每棵花都知道自己该长成什么样子。每个孩子也一样， 有自己的成长特点。

收拾机器人的包装箱，有几块儿大泡沫，正好可以让石榴玩。往上面摁高尔夫钉，石榴看见钉子就想起了锤子，拉开抽屉。“叮叮当当的”猪老二就是这样盖房子的。 他把钉子先摁进去一点，等固定住了开始用锤子敲。人家用的可是左手，敲五六下至少有四下是敲在钉子上，命中率相当高。我怕他砸到手，让他两只手攥着锤子敲，他不肯，我只好用手给他挡着点。

“叮叮当当”的不一会儿，几个高尔夫钉就被钉到泡沫板上了。我用锤子的另一头帮他撬了出来。他看过马上就学会了。再一次把钉子钉完以后，自己有模有样地知道用另一头往外撬。尽管做不成功，至少他的努力方向是对的。

什么是学习？学习不只是坐在教室里拿着书本听老师讲才算，生活中处处都是知识，时时都可学习。

石榴在我的学习桌前玩。桌上有一个一元的硬币。这个怎么玩呢？他拿起硬币开始扔，硬币不是一下子就落稳的，而是在桌上打着旋翻动，声音越来越小，幅度越来越小，直到能量耗尽才最终平静下来。

石榴就这么扔一次，观察，再扔，再观察，如此反复。我看他兴致很高，顺势又教他一招：“来，我们让硬币跳舞，怎么样？”

我把硬币竖起来，一个点在桌上，用手轻轻的按住，有了另一个点，两点自然形成一个轴，另一只手轻弹硬币边缘，硬币马上旋转起来。石榴高兴地喊：“转啦！转啦！”

等能量消耗一部分，硬币就不再直立，就变成石榴扔的那个状态啦。

就一个小小的硬币，石榴玩上半天没有问题。后来我们嫌桌面儿太小，到客厅地上去尽兴地玩。

多年以后，当我的石榴上了初中，学了物理就会豁然开朗：原来小时候玩的就是能量传递呀。

儿童游戏就是学习，就是向环境学习，玩得好的孩子才能学得好。