“好妈妈”朱秀霞——用爱走出留守儿童素质教育的新天地
题记：世上大概有两种人，一种人毕生致力于拥有，另一种人毕生致力于有所作为。一心渴望拥有，一旦没有达到目的，就会失落、痛苦和绝望。心无旁骛、专心于事业的追求，就会忘掉许多烦恼，找到许多努力过程中的快乐。默默耕耘的人其实是最智慧的人。——黑格尔
四月天的风很柔很轻，嫣红的花瓣挂满枝头。随着飘香的春风，我们走进了淮阳县冯塘乡留守儿童学校。在这个明媚的春天，我们走近了最纯净的心灵，收获了最动人的故事。
朱秀霞是淮阳县冯塘乡留守儿童学校的校长。这位优雅知性的中年女人，脸上总是洋溢着温柔幸福的笑容，用她自己的话说，她不仅是一个留守教育工作者，更是一个拥有无数名孩子的爱，每天把生活过得极有意义的“母亲”。
在未曾走近冯塘乡留守儿童学校之前，我们对农村留守儿童的学习环境和认识都仅限于网上流传的一些图片。简陋失修的教室里，破旧不堪的课桌椅上努力端坐的瘦小身躯，一双双虽胆怯畏缩，却求知若渴的大眼睛。这就是我们平时对留守儿童的认识。由于留守儿童和父母聚少离多，隔代教育沟通少的特殊原因，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，导致心理健康、性格等方面出现偏差，心理和学习受到严重的影响，对孩子的成长极其不利，特别是农村孩子，更是缺乏相关的学习资源等有利条件，普遍性的教育水平和城市相比偏低。
淮阳县冯塘乡留守儿童学校，是一所集小学、幼儿园为一体的留守儿童学校。留守儿童占学校学生的85%左右，是一所名副其实的留守儿童学校。在我们的理想里，小学素质教育应该是这样的：走进校园能看见学生活动的身影，听见书声歌声笑声，欣赏琴棋书画；走进课堂感受的是“活动课堂，兴趣培养，快乐学习，健康成长”；回到家里是欢声笑语，游戏玩耍，剪纸绘画，做自己喜欢的事，懂得孝道；着眼未来，学生是一个感情丰富，个性独特，特长见长，素质良好的人。而所有的这一切，我们都可以在冯塘乡留守儿童学校里找到。
走进学校的大门，首先给我们的印象是到处干净整洁、井然有序。由于在上课期间，偌大的操场上没有孩子们在戏闹，但是让人诧异的是看不到纸屑飘飞，当然更找不到点滴的垃圾。高耸的旗杆上，鲜艳的五星红旗在清风的吹拂下，飘飘扬扬。一楼的大餐厅里，一排排餐桌、板凳摆放有序。角角落落都张贴着一条条让孩子们珍惜粮食的标语口号。
也许是学校最近刚结束一场“传承我家风、孝道我先行”冯塘乡留守儿童感恩孝亲活动，后墙上还留有一幅醒目的背景墙，似乎在提醒着学生不可忘记古老的传统美德。
二楼的教室里，孩子们正在上课。虽然看到我们，但是，他们稚嫩的小脸并没有特别的惊诧和疑问，甚至没有特别注意，继续埋头写作业或向老师提问不懂的地方，很有一些不受外部干扰的淡定和学习毅力。“细节和态度决定成败的一切”。看来具有东方女人细致温柔，体贴入微母性美的朱校长，很注重加强潜移默化式的施教方式和加强孩子们心理素质方面的培养。行走在校区，每一间教室的四壁，走廊等处，处处可见国学精粹《论语》和“知行合一”的名言佳句赏析。这些千百年来璀璨闪耀的中华文化思想结晶，无时无刻不提醒着孩子们，做一个弘扬传统美德的少年，做一个高素质的人才。
“爱是这世间最为温和柔软的美丽”。谈起学校和学生，谈到朱秀霞校长倡导执行的教育理念，看起来很疲惫的她就像打开了话匣子，充满感情，滔滔不绝：“我们学校的的教育理念有四个大板块：一是健康教育，二是灵魂教育，三是知识教育，四是特色教育。我认为健康教育之所以放到第一位，就是希望孩子们都有个强健的体魄。为此，我们学校不仅改善伙食，变着花样做饭，让孩子的营养全面均衡，而且还用过孩子的饮水来调解孩子们的体内元素。
每五天一循环，用红枣、枸杞、菊花、甘草、绿豆煮水给孩子喝。他们不仅爱喝。而且这两年来，我们学校竟然创造了学生零近视眼和花斑病的记录。这对我们寄宿制的学校来说，是最让人欣慰的事啊。我们不仅注重孩子身体健康，更注重孩子的心理健康和灵魂教育。为了让这些农村的留守孩子们享受和城市孩子一样的教育，甚至在某些程度上，咱们要做得更好。让孩子学会“知礼、懂礼、知恩、感恩、报恩”是多么重要啊。所以，我们通过传统文化的导入，提倡孩子们读经典书，做有德人。因为孩子就是一张白纸，要想塑造他们健康积极的人生态度和世界观，必须从小抓起，从点滴抓起。”
这时，下课铃响了，打断了我们的话题。朱校长匆匆忙忙说了句，孩子们要吃晚饭了，我得去看看。我们还未走到餐厅，已经听到一阵阵稚嫩的声音在背诵《弟子规》。只见所有的孩子们排成两队，一边等待，一边背诵。小天使般的声音清脆悦耳，整齐划一。一旁的生活老师，按顺序为孩子打饭，今天的菜式是稀饭、馒头和火腿肠炒黄瓜。吃过饭的孩子，都自觉把自己的小碗清洗得干干净净。回头我们再看朱校长，已经不知道忙什么去了。
这时，迎面而来一位看起来很和蔼可亲的长者。 豆贤忠校长，主要是负责学校里的全面工作，在冯塘乡从事教育几十年了，退休后一直在留守儿童学校从事留守教育的工作。谈起学校和孩子们，这位在教育战线工作了半辈子的老人脸上即激动又自豪：“朱校长很忙，这会大概在教室布置什么工作吧。咱们学校，为了培养孩子从小就有正知、正念、守规矩、懂规范。通过诵读《三字经》弟子规》《孝经》等国学经典语录，教会孩子约束自己，规范他们的外在行为。
为了让孩子从心灵深处认识到什么是正确的行为规范我们学校进行了传统文化导入，在班级成立“诚信书架”，在校园里开设“无人售货诚信货架”（包含生活用品区和学习用品区），鼓励孩子们自己拿着钱自助购物，自己找零。培养孩子诚实做人、诚信办事以及自我约束的能力。读书使孩子们明智和知礼，不是我夸口，咱们的孩子回到家，不但不是家里刁蛮任性的小公主、小王子，而且抢着为爷爷奶奶做家务，还为老人们洗脚。很多家长都高兴地说，自从来咱们学校，不但孩子的学习成绩越来越好了，而且还更为懂事乖巧了。
记得有次，有位学生的爷爷来看望孩子，不慎把口袋里的钱掏丢了，他看起来很焦急。我们安慰他，一会儿只要有学生看到，肯定送来，只要在咱们校园，根本不会丢。果然，不大会，三年二班的葛顺豪就给送来了。最让我感动的是朱校长为学校所做的努力，她的父母、婆家都是从事教育工作的。我可以说是她的师长吧，亲眼看到她付出了太多的代价，不说她为学校建设负债累累，积极奔走；就是她对孩子们的那片心，可真算是呕心沥血。因长期操劳过度，饮食没有规律，朱校长得了胃底出血和反流性食道炎；因长期讲课造成喉部病患，曾做过三次手术。
这些，不但学校里的教师和孩子看在眼里，就连学生的爷爷奶奶们也感恩于心，每到逢年过节，家长们拎着自己家养的土鸡蛋，种的萝卜白菜，就连家里炸麻叶，丸子也不忘记给她送来点尝尝。我是在教育事业多年了，还真没有看到哪位校长比她做得更好。这个你们好好说道说道，好好夸夸朱校长。还有，关于班级的事情，我让其他老师给你们谈一下具体情况。”
这时，他喊住路过的一位女老师。杨欣老师，冯塘乡留守儿童学校的阶段长，兼任五年级班主任。看得出，这位老师是属于直爽开朗的性格：“朱校长这会可能在宿舍，一会儿可以去找她。说起班级情况，咱们学校，经常开始阶段竞赛，每个季度都评选先进班级。而且为更好地提升学校的整体教学水平，给孩子们提供更为规范的教育。2006年以来，朱校长带领大家去武汉、北京、郑州等地学习先进的的幼教知识和办学经验，在学校资金十分紧张的情况下，校长还多次组织老师们远点到郑州、武汉参加幼教培训，学习。近点去周口文昌小学、中学，郸城一高学习先进经验。
通过这些学习，我们不但提高了自身的优势，而且还在工作中摸索了出新的感悟。朱校长经常和我们说，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”。“三多”，即多与孩子谈心，弥补他们的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道孩子的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话、微信交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为孩子们营造一个温馨的家园氛围。我们建立了家长和教师的微信群，孩子有什么表现，家长立刻就能看到，亲情纽带链接得紧紧的。
孩子在学校就象生活在大家庭，不但在生活中自信开朗，而且在学习中表现出色。”说着，她话音一转，声音有点低沉，“其实有时，我们感觉校长真是太累了，虽然社会上很认可她的成绩，也给了学校和她个人很多荣誉，但是恰恰是这些荣誉和头衔，给了她太多的压力，每天看到她拖着疲惫的身躯奔波劳碌，为学校操尽了心，我们都好心疼她。哎不说了，我得去宿舍看看了。”说完，她叹息着走了。
路过操场，看到一帮活波可爱的小女孩在跳皮筋，看到我们来了：“阿姨，咱们来跳皮筋，一点都不难。”说着，非要拉着我跳皮筋。久违的童心让我们和这帮孩子们玩在一起。我们问孩子，朱校长干嘛去了。几位小女孩异口同声：“不是朱校长，是朱妈妈。她是我们大家的妈妈。”孩子们稚声稚气的声音一板一眼，认真的小脸表情很是严肃。我们不约而同地笑起来：“是啊，她是你们大家的妈妈，放心没人给你们抢，她就是你们最敬爱的妈妈！”（倪莉）