用爱唤醒爱

                          用爱唤醒爱

        9月1日，我早早的吃过饭，带着愉悦的心情走进教室，看着讲桌上的花名册，心中泛起了波澜，他们是一群怎样的孩子，或许调皮或许听话，或许捣蛋或许乖巧——校园里，玉兰香树长高了许多，肆无忌惮地散发着淡淡的清香。柿子树像一位发福的老人，圆滚滚的果实正在朝我们摇晃，好像是邀请我们去那里遮荫。“开学了！开学了！”随着一阵阵鸟鸣，我开始了新学期的工作。

      孩子们陆续地报名了，他们有的活泼可爱，有的憨厚淳朴，有的乖巧伊人，有的——孩子们都很积极，一上午的时间几乎全部报道结束。望着教室的孩子们一张张稚嫩的小脸，我也放松了心情，调整了状况，充分了信心。

        “老师，你有事让我帮你吗？”一个男孩走到我的面前，小心翼翼地说。我抬头看见，他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。此时，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。“不用，你去玩吧。”我连忙答道。多好的孩子！

          开学前三天，连讲了三天的行为习惯，加上孩子们对我指令并不熟悉，所以我的嗓子生疼生疼，并且已经沙哑。一节课间，我正要收拾课本回办公室。“老师，我帮你接杯水吧。”一个似曾熟悉的声音穿入我的耳朵即。抬头又看见了他，此时的他正冲我开心的笑着，眼睛似乎迷成了一条线。“好啊，谢谢你宝贝。”    听到我的回答他笑着跑开了。多好的孩子！

        晚自习放学，他总要留到最后，检查桌子是否摆放整齐，地面是否打扫干净，用具是否有序归位——临走总要问我一句：“老师，还有什么事了吗？”得到我回应后，他才会向我说声：“老师，再见！”然后回到自己的宿舍准备休息。多好的孩子！

          今天，我在校园里执勤，晚自习放学，他又不知从哪跑到我的跟前。“老师，你吃个苹果吧，累了一天了。”“我不吃，乖，你吃吧。”因为我知道那是孩子排队领的加餐。“你吃吧，老师，我不想吃。”他把苹果硬塞给了我，又跑开了。我望着手中红红的苹果，不知怎的心里酸酸的。多好的孩子！

      高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师给予学生爱，自然而然地就会激发出学生对教师的爱，反馈回来，形成爱的双向交流。老师爱学生，学生则自觉尊重老师，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成父母般的亲人。

      有人说，教书是一场苦恋，费尽心思爱那群人，终究他们会离你远去。我想说，教书是一场热恋，只要你用心去爱那一群人，终究会得到真诚的爱情。我要和那一群“人”，谈一场轰轰烈烈的恋爱，用自己的平凡与执着，放飞出一个个美好的梦想！