泰安市实验学校西校区英语教研活动

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新学期已经开始，新的挑战也接踵而至。为进一步提高西校区英语教研组的教学水平，开学伊始，我们教研组进行了本学期的第一次教研活动。本次教研活动围绕以下四个方面展开:

首先，新考入的教师为大家做了简单的自我介绍。这些朝气满满，青春洋溢的新教师为我们的团队增加了新的活力。

接下来，教研组长向大家传达了学校教研组长工作会议的要求及本学期的教研计划。明确了新学期教研工作思路：以常规教学为切入点，以课堂教学为主阵地，以课例研究为引领，切实提高西校区的英语教育教学质量。

随后，大家对新入职杨晓彤老师的课进行了评课。在给予高度评价的同时，大家你一言我一语，为晓彤老师提出了中肯的意见与建议。

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上午听课结束后，崔主任也为晓彤老师的课进行了细致入微的点评:

1.口语可以啊，教态自然，具有沟通力。这是成为一个好英语老师的先天条件。

2.眼里有学生，会与学生互动，今年这批孩子这方面突出，值得欣喜！

3.嵌入口语评价，有意设计评价活动，这是有效教学的好办法。评价越科学越具体，学生成绩越高，这是规律。

4.营造情境，进行朗读～认读～对话，这是英语学科的特色。没有情境，英语就变得干干巴巴，令人生厌。

5.教师该引领就要引领，不过，还有一句话，即“教师该后推时就要后推（职责转换）”。

6.体态语言是一个好英语老师的必杀技。没有丰富的体态语言，英语课大大褪色！注意～如果让学生运用肢体语言表达，是老师们要动脑思考的……

7.授课要到学生中间去，不要老在讲台上，这样利于拉进师生距离，利于沟通。

8.对子活动，有任务，有规则，有时间限制，很好！当我们关注学生如何活动有效并思考解决策略时，课堂就会有效。

9.学生展示，一是善于组织，二是要利用展示做文章（利用反馈引向深度对话），这是课堂最容易出彩的地方，也是最容易让老师“抢话把”消灭精彩的地方！

10.英语学科更需要利用同桌～小组，以扩大对话～纠错、表现～修正面，达到更好的学习效果。

11.写一写，这就对了。不能老是说一说，动静结合，张弛有度，这是好课表现。

12.这里应该让学生互查互纠一下再全班教学，学生不一，进度不一，完成情况也不一，老师是无法了解全体学生完成任务情况的。

13.在完成一个大任务或者一个环节之后，适当停下来，组织学生回顾一下，总结一下，这可是提高成绩的好方法。（这是当前课堂弱项）

最后，各年级根据自己的实际情况，以备课组为单位，由备课组长向组内老师传达了本年级的备课要求、作业批改的要求、学科活动、英语社团活动等等。初四年级根据本年级的实际情况，明确了毕业班的英语教学的工作重心，并开始加强分层教学的实践。

接下来的工作可能会很多，很累，但我们会一起努力。美好的事情随时会发生，但我们也会做好迎接它的准备。因为运气从来不会光顾毫无准备的人，越努力，才越幸运。开挂的人生更是需要我们不断提升自己，掌握更多的技能。相信我们的英语组会越来越棒，加油！

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