《未来大富翁养成书》D1天学而思

这是国内第一本适合亲子共读的漫画版财商培养书，是日本的著名理财顾问，财商教育专家，竹谷希美子所著的。这本书是通过零花钱储蓄和帮忙做家务等内容，让孩子在生活中自发的形成对金钱和人生，金钱和时间的关系和规则的看法。

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今天带读的第一张用零花钱培养生存能力。

先想一想自己小时候接受的财商教育是什么样的呢？小时候的理财观念一定会深深的影响现在的你。

智商,情商当然很重要，家长们也都很重视，但对财商教育似乎不知如何来引导，觉得长大了自然就会了。其实不然，尽早开始的财商教育会让孩子们拥有更好的幸福感和选择权力。

让孩子今天试着自己管理金钱，零用钱，是给孩子独立的机会，有支配零用钱的权利，同时也要承担起相应的花钱的责任，在支配钱的过程中积攒经验，为以后学习理财打下良好的基础。

我家小果在不到6岁的时候也试行过给零用钱，当时还签订了契约，小果属于月光族，每次一拿到钱，马上直奔玩具小屋，一分不留。试行了2个月，我发现他对金钱的管理能力还不太清晰。于是就停了。目前我们还在奖励制阶段，以果果币做为代币进行金钱的使用制度。今天听到艾悦老师的分享，准备规划好在做，我记录了几点方法：

1.孩子身心发育决定给零花钱的时间，大约就是在6到7岁。从小学低年级开始进行财商教育，从读绘本参与游戏开始。绘本推荐《小狗钱钱》。

2.从奖励制开始过渡到定额制，要让孩子知道零花钱也是从家庭固定开销中有计划地抽取出来的，让孩子明白每一分钱都值得珍惜。

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关于奖励制的零花钱。那可能家长会有一些疑问。比如说，做家务就要付给零花钱。结果就会导致当他需要钱的时候去做家务，不需要钱的时候，就不会去做家务。

我们怎么做更好呢？

A:以终为始，想一下我们这么做的目标是什么，是即培养孩子的金钱观又培养孩子爱劳动的参与感，那么，就以这两个目标来实现。

B:我们可以通过让孩子做家务，让她知道了任何钱都不是凭空得来的事，要靠自己的努力和付出得来的。

C:另一方面，如果他仅仅是为了挣到这些钱而去做家务的话，就不能培养出爱劳动的这种习惯，那如何培养成爱劳动的习惯呢？我们可以按照家庭成员时间能力来分配家里的劳务活，这个时候就不能谈钱的，营造人人为家里做贡献的家庭氛围。养成力所能及自己做事情的习惯。及时给鼓励和认可。孩子从这里得到满满的成就感和认可感！这个可参考正面管理工具卡：家务活。

D:列出可以得到报酬的劳务项目，这些也是在劳务市场也有的，比如说：早上溜狗，管理花草。。。孩子可以用这些项目中挣到钱。

可以参考《小狗钱钱》中的故事：靠时间赚钱，靠人赚钱， 靠钱赚钱，靠名气赚钱，结合自家情况列出清单。

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3.对于零花钱购买的东西和家长购买的东西要有个明确的分界，拿到钱写下消费目标，并且不能提前支取零花钱，家长一定要切记，不能越界买东西，如果你买过一次给他就会有第二次和第三次。

4.零花钱的数量呢，也必须是孩子管理范围内的金额。要根据当地的物价以及孩子一起玩的小朋友的零花钱数量，但必须在孩子管理能力范围内，明确挣钱目标，有始有终。随时观察影响孩子消费的是什么人，及时的引导。

5.用金钱管理箱协助计划和管理零用钱，分门别类的管理各项支出，在超市可以买到的分格箱，每个格子上贴的要买的物品的名称，如果没有花出去呢，会留在箱里，变成储蓄。

6.只有孩子能够说出是父母接受的理由，才能增加留零用钱，给孩子点时间，耐心等待他表达能力和说服能力的提高。

7.孩童时代多经历失败，成年后才有更强的生存能力，努力建立亲子间的相互信赖关系，是孩子能够不怕失败做得更好！不要用物质来引诱孩子达到目的，不要向孩子行贿，而当孩子接受引诱完成目标，就暗示着被诱惑会有很好的结果，这和我们的初衷是背道而驰的！