3月晨读笔记08-连读弱读

作业反馈：

1. red：先读ted再去替换t

2. that弱读ð舌头不需要伸出去很多

3. 练习：Tell her that I love her. Tell him that I love him.

4. do：不能读成“肚”

连读和弱读

1. 按声带是否震动，辅音分为清浊：

spoon sboon 因为s不震动，所以b也不震动。不送气的p和不震动的b听起来是一样的。

前一个声带振动方式的同化，to读成də

2. 连读的本质：为了保证节奏。让音节都粘在一起。发音位置相同或相近，为了省力无需重新启动。

3. 连读练习方法：

重新组合祖母的意识： LA连读。

有规则但是不必死记硬背，多听即可：H&M。

不是一定要连读：last year

4. 连读的类型

① 辅+元 get out of

重新排列组合，变成辅音开头元音结尾，尤其注意lnr结尾的词。LOL，LA。one eight，5050，902。

② 辅+辅 late twice

发音位置相近的辅音，会连在一起

th跟后面的音牵手，达到一个中间位置

③ 元+元 do it，say it

u相关加w

i相关加j

④ 同化 did you，last year

t+j →tʃ last year

d+j→dʒ did you

s+j→ʃ this year

z+j→ʒ does your hair

口语中常见的一些弱读连读