这个学校学科教研组的期末"315"活动值得效仿！

[红顺视点]:这个学校学科教研组的期末"315"活动值得效仿！

​我的实验校新乡封丘实新学校期未以学科教研组为单位组织的“3结1荐5选"收尾工作非常有价值，值得兄弟学校效仿！

​3结指的是对实施学期初教学计划小结、使用教材经验小结及学生期末试卷学生答题情况小结。

学期初各学科均制定了教学进度表，这属于预设情况，一学期结束后，因学校活动或对学情、教材把握的原因，实际教学进度肯定有所变动，有所增减，因此，建议教师把变动原因及变化情况用红笔批注在原进度表中，为明年新教师制定进度表提供真实有效参考，这样新教师制定进度计划实效性会更强，会更有用。

教师教了一学期，对教材使用一定积累了一定经验，为此我们要求教师以单元为单位，梳理出本单元重点是什么，难点是什么，学生易错易混点​是什么，常见考点是什么？学生需要补充知识、经验有哪些？你最有创意可复制微创意有哪些？假设明年再教，你的教学策略、措施是什么？这样明年开学，把这些珍贵经验资料调出来，新教师就可快速上道，就可以借鉴消化吸收同行老教师经验，把备课、上课做的更好！新教师就可以变成“有经验新教师"，不再从零起步，不再原始摸索，避免犯重复性低级错误，就可站在同行肩膀上成长更快更好！

​区县教研室命制的期未试卷具有一定导向性、代表性和连续性，对明年教学及备考有重要参考价值。为此我们要求教师制作试卷知识点双向细目标，研究新的题型，研究命题改革，研究试题变化趋势及走向，更重要的是教师要对学生一半以上出错的题、全军覆没题，知识遗漏点、盲点等详细登记分析，并且写出针对这样试题，怎样备考更有效？学生怎样才能考的更好。这样，明年教学及复习备考时，就可以提前预防，把这些问题有针对性提前解决掉，下一届学生少犯或不犯上一届学生共性错误，学生会考的更好。

​1荐指的是以教研组为单位，为学校推荐使用最顺手一份教参，符合生情的一套单元测试卷及一份练习册，为学校明年征订资料提供有价值参考。

5选指的是以学科教研组为单位，精选最能代表自己水平、最有创意的5节精品课教案、5个精​品课件(微课程)，建立学校优质教案、课件资源库，同时评出十节精品教案、课件预以表彰并购买知识产权。明年新教师就可以在此基础上修改补充，定能节省备课时间和提高备课质量。

这种"我为人人，人人​为我"的团队合作精神，这种能让宝贵经验传承发扬广大作法，对新教师比较多或教师变动较大民校更有价值。

为此我撰文分享、交流！​