《金色的鱼钩》教学反思

        最近总感觉课上的很慢,按照学校的复习计划,怕结课太晚,复习时间不够!于是加紧了教学速度,本课原本准备两课时完成,早晨临时做出了调整:早自习带领学生读熟课文并解决了字词,课堂上主要以长征知识讲解引入,再通过同桌共读回顾课文,然后通过记叙文六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果捋顺课文内容。以问题:你认为老班长是一个怎样的人?为什么说‘’在这个张满了了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒‘’升华整堂课。课堂上孩子们发言积极,连平时从不举手的李登辉也踊跃参与进来了,孩子们七嘴八舌,气氛异常活跃,激烈的争相回答,我看到了孩子们思维光芒的释放……

        毋庸多说,孩子们这节课是有所收获的,这不仅仅是他们课堂上表现出来的,还有他们高效而及时的作业!

        最近孩子们最近的表现真是棒棒哒!一起加油!!

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