C语言I作业10

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097
我在这个课程的目标是	学会更多的程序表达模式,努力学习
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标	工具书，具有课本可供参考
参考文献	百度和课本

1.PTA实验作业

1.1题目名：输出三角形字符阵列

内容描述:本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

1.1.1数据处理

数据表达：运用了整形变量，变量的值是根据题目要求来的，为int型
数据处理：定义变量 n，i，a，b，c，数据是根据题目而来的
定义变量
b←n-1
c←(1+n)*n/2
执行循环i←0，i if i←n-1
输出
n←n

1.1.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	A B C D	正确
2	A B C D E	正确
3	A B C D E F J	正确

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误：条件错误，改变条件

1.2题目名： 梅森数

内容描述:形如2​n​​−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2​​​−1=3、2​3​​−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明​31​​−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最素素数”的一个记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2n​​−1的梅森数。

1.2.1数据处理

数据表达：运用了整形变量，类型是int整形
数据处理：int n，b，i，a，num=0，c
if a=1
输出NONE
执行循环i←2，i<=n，每执行一个循环i加1
num←pow(2,n)-1
if num除以i取余←0
b←1
退出
如果b≠1
输出num
返回0

1.2.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
6	3 7 31	正确
1	NONE	正确
2	2 3	正确

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误：格式以及条件错误，改变条件以及格式
部分正确：部分条件没写对，重新写出条件

二、代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.定义变量过程差别很大，同学运用了字符型来解决问题
2.if语句的格式差不多，格式不同但表达效果是一样的
3.定义的符号不同
4.同学的代码过程较为清晰且语句规范，我的代码比较呆板

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9~3/15	两个小时	78	综合介绍循环结构的程序设计，大体复习了一遍循环语句	写代码过程中一直出现忽略scanf的返回值是什么意思

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感慨

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

老师在课堂上讲的题目和知识点有限，所以自学非常的重要，认真听讲，记下老师说的每个知识点，及时复习，成为自己的知识，本周综合介绍循环结构的程序设计，证明了其重要性，在许多题目中都可以用到，同时还复习了多种算法，还有课堂上老师讲的知识点没有弄懂一定不要欠着，要及时弄清楚，不要总是拖着，这样只会增加学习负担，不利于今后的学习，也要认真做好预习工作，一起加油