文羊组-第一周第二篇作业-番茄（1033）

拆页片段来自《幸福的方法》P99
幸福工作法——MPS模式
M（meaning）意义、P（pleasure）快乐、S（strengths）优势
用一下三个问题问自己：
1.什么能带给我意义？
2.什么能带给我快乐？
3.我的优势是什么？

A1过往经验

最近我面临着职场工作选择的困难，不知道如何做出抉择。一直想通过找到合适的介绍如何做出选择的书籍个自己提供支持。但是今天的拆页从另一个角度给我指明了前进的方向。
最近几个月一直在和一家包含乐高、体能、美术、英语的四学课机构合作，在他们机构内上课，因为种种原因，计划在6月份前后离开这家机构。机构负责人得知消息后一直希望我留下来。关于这个话题，我们前后共进行4、5次谈话。每次被他说服，但是一回头就会发现好像留下来对我来说不是一个好的选择。
前两周最后一次谈话决定在这个机构转成全职，但是事后觉得还是决定有些仓促。
我一直苦恼于用什么标准作出选择，今天的拆页就是给我了一个很好的方向。

A1+反思加工经验

在过去的这几周，一直困扰我的难题，可以运用今天的MPS模式去进行分析。
教育孩子、将优秀的教育理念传播给家长和其他老师、将孩子培养成独立自主的符合社会核心价值观的个体是我认为有意义的事情；不断学习获取新的知识、通过自己的方式将理念传播出去、陪伴孩子是能够让我快乐的事情；将不同资源进行整合、统筹规划、对关键点的敏锐度是我的优势。
这三点的交集点就是将提取各种理论、课程内容的关键点，将核心概念向家长和其他老师进行宣传、培训，基于关键点让学员更好的掌握知识。因此，我一到两年内的职业方向应该是教学主管及课程研发方向。

A2规划应用

[目标]在接下来的一到两个月，我会面临重新选择工作的问题，我希望这次的选择是慎重地经得起推敲的不后悔的。今天的MPS模式可以给我提供很好的支持。
[行动方案]对自己提三个问题：
1.什么能带给我意义？
教育孩子、理念的传播。
2.什么能带给我快乐？
陪伴孩子、对老师及家长进行培训。
3.我的优势是什么？
能够找到事物的内在关键点、并运用关键点设计新的课程。
在寻找工作机会当中，将工作机会能给予与MPS三个问题的答案进行对照，找出匹配度最高的一个机会，并入职该公司。