[教育叙事19] “情”的故事

        曾在光明网上看到一则报道：内容是班主任在高考前做一些事儿：在北京理工大学复述中学高考的考点，王老师特穿了一件红色的旗袍和他的同事，一次次和学生握手、拥抱，为他们鼓劲儿加油。她告诉大家就是为了高考特意买的，平生第一次穿，鼓励学生们“旗开得胜”。时间一分一秒地过去，越来越多的考生在家长陪同下赶到考点。王老师不时往考点大门南侧的胡同口看，到了8:07分，一位穿着白色T恤衫的女生坐着轮椅来到门口，王老师赶紧迎了上去，笑着问她昨晚休息的怎么样。女生心情不错，爽朗地笑道"挺好的"。王老师和同事们笑着告诉女生:"里面都安排好了!随便坐，随便考!"王老师在烈日下站了好几分钟，眼看着女生坐着轮椅进了考场，才退回到几米外的阴凉处。

          我为王老师的情怀感动了，他在用心的做着，用自己最大可能起到助力的衣着体态激励着学生，以一种家长的心态关心着学生，特别是她心系每一位学生，就连受伤的小梁也要注视、叮嘱着进入考场。这位班主任的这份真情打动了我，引我前行，在这漫漫教育之路，我定会一往情深。

        “情”字从班会说起。建立积极向上、团结互助的班集体是一个班主任的重要职责。要初步建立每位学生的主人翁意识，更要让班里的每位学生清楚，他是班里的一员，班里的一切活动都离不开每一个成员。要想达到这样的目的，班主任就要培养出有一技之长的学生，或是班级的故事大王，或是班级的阅读明星、或是小歌手、或是小书法家等等，在本学期伊始，我和家委会的八名家长联手，引导学生积极报名参加主持班会主题活动和安全晨会活动，这些活动的要求是每次有两名学生主持，分别是一位男生和一位女生来主持的，并且自己选择搭档，家长在班主任分发的范围内，选择主题，家长制作课件，并帮助学生练习主持内容。班主任做好学生的评价和鼓励，并及时在班级群里向家长汇报班会开展的情况，经过一个学期的努力，我发现学生各显奇才，真是多才多艺，弹古筝、钢琴、跳舞、表演童话剧等都在不同的程度中有所进步，我看在眼里乐在心里，他们就像我自己的孩子一样，慢慢长大。

        为了鼓励孩子踊跃参与班级活动，树立自信心，加强团队意识，我特意安排在每周班会结束都为本周主持班会和安全晨会的学生颁发奖状，并为在活动中表现优异的同学给予班级奖励，用心交流，用爱互动，让班级里焕发出蓬勃的生命力。

        “情”，从家长说起。班主任和孩子父母应该搭建起教育的共同体。要尽可能的把父母的正能量发挥出来，班主任就会像有了三头六臂一样，能够在教育教学中从容发挥更大的力量。记得在上一年度的新年联欢会上，在两天时间内，家长委员会带领全班家长准备孩子们参加联欢会的节目，并有两位家长主动承担主持词和课件的制作，们纷纷在班级群中上报自己孩子承担节目的名称，一晚上过去，节目单，主持词，节目顺序一切就序，第二天一部分家长带来了布置教室的物品，把教室装扮的五彩缤纷，他们的热情帮助让我永远不能忘怀，就在每学期，由于三年级学生还小，家长们便定时来到班级清扫卫生，更换墙报，家长委员为全班学生定制六一的演出服、演出道具，总之，在忙碌的班主任工作中，总能看到家长们的身影，教育就是一朵云推动一朵云，一棵树推动一棵树的过程，这样一来，密切了家校关系，形成德育合力，使学生的教育和学生生活同行，且行切长。

　    最后，管理育人还要教高人，教高人不要忽视身边的名师，固然众多书目中我们领略到了诸多名师的教育之花，但在我身边名师一直都在用心做着教育上的那些事儿，正所谓众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折……只要让我们携手同行，驶向远方。我们油田小学的教育事业一定会更加辉煌。