海都学院故事之创新之路（下）

看到他很感兴趣，我接着向他讲了以下写论文或者申请专利的基本过程。

第一,要根据自己的专业方向或爱好特长，选择一个或几个主要方向或问题，就是确定你的研究目标，也可以说就是确定你要做的、我布置给你们的作业题。

第二，就是利用图书馆的各类中外文数据库，全面检索你所关注问题的相关信息。下周周三晚上，上机实习的时候就可以做。

第三，详细阅读检索到的相关文献，全面了解目前该问题的研究现状。

第四，在此基础上，进行自己的研究、思考、改进和创新。如果产生了新见解、新思路、新成果、新发明，要再上网检索一次，确认你的新思路是否是新的，避免重复劳动。

第五，如果检索结果证明自己的新见解确实是新的，或者有新的见解和思路，就可以写论文发表了。如果你的新思路涉及到技术发明，就可以申请专利了”。

第六，按照学术论文或专利说明书的要求，写好论文或专利说明书，就可以投稿发表或申请专利了。

此后，在上机检索实习课上，他很快就做完我布置的作业，问我“束老师，怎么申请专利？”

我在教师用电脑上，打开国家知识产权局的网页，一边演示，一边向他简要地介绍了在网上申请专利的主要步骤。

学期结束，他获得了最好的学习成绩。此后，在青岛校区工作那段时间里，我经常在图书馆阅览室、自习室遇见他。无疑，他的课余时间经常泡在图书馆里。

看到他取得的成绩，我打开了给他们哪个班上课的记录，在他那个选修《信息检索》课班的120个学生中，按照选课时间顺序排列，他是名单中的第11号。上课记录结果是：没有缺课，中文文献检索、外文文献检索、专利检索、信息创新与利用等四次检索实习作业，他全部都是90分以上。

我想：他之所以能够成为青岛农业大学成功申请专利最多、发表核心期刊论文最多的学生，取得以上荣誉与他上课从不缺课、认真听讲，课后经常有目标地到图书馆查阅专利、学术论文等信息资料是分不开的。