C语言I博客作业10

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10097
我在这个课程的目标是	更熟练，快速的打的代码，掌握好C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序
参考文献	《c语言程序设计》，百度

一、本周作业

1.PTA实验作业

1.1本题目要求读入菱形起始字母和菱形的高度，然后输出空心字符菱形。所谓“空心菱形”是指：每行由两端为字母、中间为空格的字符串构成，每行的字符串中心对齐；上半部分相邻两行字符串长度差2，且字母从给定的起始字母逐一递增；下半部分与上半部分对称。

1.1.1数据处理

数据表达:变量:n,i,j,a,k.变量值来源:输入。变量类型:int
数据处理:
int n,i,j,a,k
k ← 1
a ← (n+1)/2;
scanf %c %d,&ch,&n
do for i ← 0;i do for j ← 0;j printf(" ")
printf("%c",ch）
do for(i ← n-a;i>0;i--）
for(j ← 0;j < 2*i-3;j++)
printf("\n");
break

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
a 5		起始字母:a 行数为5
c 3		起始字母:C 行数为3

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误:for语句后的有一个忘记打换行符号
解决方法:加上\n

1.2将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.2.1 数据处理

数据表达:变量:n,i,j。变量值来源:输入。变量类型:int
数据处理:
n ← 1~7
i ← 1~7
j ← 1~7
char a ← 64
scanf %d,&n
do fori ← 0;i < n;i++
for j ← 0;j < n-i;j++
a +← 1
printf (%c a)

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3		输入3形成整列
6		输入4形成整列
1.2.4 PTA提交列表及说明	输入

编译错误:变量定义有误，前后变量没有一一对应
解决方法:将前后变量改为一致

2.代码互评

自己的截图

同学的代码

总结:这题我用的循环的嵌套，而同学用的while循环语句，他先给n的阶乘赋值，然后再用的for循环

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
10.8-10.12	3天左右	47	学到了if-else语句，格式化输出函数printf，一些函数的编码表达	if-else语句的灵活运用
10.15-10.18	3天左右	85	学习了循环结构	有些输出，输入的编码怎么更加精准
10.28-11.2	5天左右	255	学习了分支结构	代码某些部分的含义
11.5-11.8	三天左右	115	学习了switch语句	语句的格式
11.13—-16	三天左右	91	熟悉使用while和do-while结构	代码逻辑的把握
11.19-11.22	三天半	89	嵌套结构的使用	伪代码
11.26-11.29	三天左右	95	选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序	更快的解决题目

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

该次要选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。，学习难度在不断增大，在代码的规范和简洁上都还需要不断努力。在完成作业的同时多去思考用不同的方法去做。多使用百度等工具，了解新的东西。