C语言寒假大作战02

1. 本周作业头

这个作业属于哪个课程	班级作业链接
这个作业要求在哪里	作业要求的链接
这个作业的目标	使用函数、Switch语句来完成菜单程序
作业正文
其他参考文献	以实例教你如何在控制台程序中模拟一个选项菜单功能

2. 设计思路和遇到的问题

• 设计思路：先自定义函数，主函数呈现标题以及帮助信息。然后再用switch语句呈现用户所选择的部分。

• 心路历程：懵逼-->逐渐暴躁-->豁然开朗-->心情愉悦

  3. 程序结果截图

  
  
  

  4. 代码

  include

  void yinianji()
  {
  printf("执行操作\n");
  printf("\n");
  printf("现在是一年级题目：\n");
  printf("执行完毕");
  printf("\n");
  }
  void ernianji()
  {
  printf("执行操作\n");
  printf("\n");
  printf("现在是二年级题目：\n");
  printf("执行完毕");
  printf("\n");
  }
  void sannianji()
  {
  printf("执行操作\n");
  printf("\n");
  printf("现在是三年级题目：\n");
  printf("执行完毕");
  printf("\n");
  }
  void cuowu()
  {
  printf("Error!\n");
  printf("错误操作指令，请重新输入\n");
  printf("\n");
  }
  void help()
  {
  printf("\n");
  printf("帮助信息\n");
  printf("您需要输入命令代号来进行操作，且\n");
  printf("一年级题目为不超过十位数的加减法;\n");
  printf("二年级的题目为不超过百位数的乘除法;\n");
  printf("三年级的题目为不超过百位的加减乘除的混合题目.\n");
  printf("\n");
  }
  int main()
  {
  printf("======口算生成器======\n");
  printf("欢迎使用口算生成器：\n");
  printf("\n");
  printf("帮助信息\n");
  printf("您需要输入命令代号来进行操作，且\n");
  printf("一年级的题目为不超过十位数的加减法；\n");
  printf("二年级的题目为不超过百位数的乘除法：\n");
  printf("三年级的题目为不超过百位数的加减乘除的混合题目.\n");
  printf("\n");
  printf("操作列表：\n");
  printf("1)一年级 2）二年级 3）三年级\n");
  printf("4)帮助 5）退出程序\n");
  printf("请输入操作：");
  int x;
  int b=1;
  scanf("%d",&x);
  while(5)
  {
  if(x==5)
  {
  break;
  }
  switch(x)
  {
  case 1 : yinianji ();break;
  case 2 : ernianji ();break;
  case 3 : sannianji ();break;
  case 4 : help ();break;
  default : cuowu ();break;
  }
  printf("操作列表：\n");
  printf("1)一年级 2）二年级 3）三年级\n");
  printf("4)帮助 5）退出程序\n");
  printf("请输入操作：");
  x=0;
  scanf("%d",&x);
  }
  printf("执行操作\n");
  printf("\n");
  printf("程序结束，欢迎下次使用，按任意键结束");
  getchar();
  return 0;
  }

  5.对“设计”的理解

  我认为设计就是把一些成熟的想法通过各种形式传达出来，来阐述或证明自己的想法。通过自己的思考以及劳动去创造东西的草稿。

  6. Gitee的截图

  

  7. 链接

  https://gitee.com/li_tinga/C-Gaming