河北省玉田县林南仓中学智慧教育改革成果亮相第七届世界智慧教育高峰论坛

2017年7月16日，由OKAY智慧教育主办的“第七届世界智慧教育高峰论坛”在中国国家会议中心隆重举行。作为一次智慧教育领域的顶级盛会，OKAY智慧教育创始人及CEO贾云海、中国中央电视台知名主持人水均益、E Ink元太科技董事长兼首席执行官柯富仁博士、新东方教育科技集团创始人俞敏洪等知名嘉宾，和全国三十四个省市自治区的千余位智慧教育践行者，齐聚国家会议中心，就“变革·学习者主权”这一主题进行深入交流探讨。

为了紧跟互联网时代背景下智慧教育的发展趋势，我校于2015年9月引入OKAY智慧课堂。开展智慧课堂教学以来，我们进行了大量的探索，利用OKAY e学派的各项功能实现了课堂的翻转。经过两年的不断探索创新，仓中在信息化应用方面取得了一系列令人瞩目的成果，同时也获到了“世界智慧教育高峰论坛”的高度关注，以全国最具代表的智慧教育基地校的身份，受邀参加本次论坛，在大会上展示了OKAY智慧课堂在林南仓中学的应用成果。

OKAY智慧教育改革先进校成果展示——河北省玉田县林南仓中学

本届论坛的举办让来自世界各地的参会者惊喜地感受到OKAY智慧课堂的魅力，看到了在“互联网＋教育”的浪潮下，林南仓中学借助智慧课堂而焕发出别样活力与精彩。林南仓中学展示出了将信息技术与传统课堂深度融合后，对教师教学方式和学生学习方式带来的深刻变化，让参会者深为震撼。

在老校长包凤岭的正确决策下，在新校长马建敏的正确领导下，学校积极组织各学科教师们结合OKAY智慧课堂进行了多次深入的学习和教学探讨。在传统课堂上学习知识在课内，内化知识在课外，而OKAY智慧课堂则实现了在课堂外自主学习，自定时间，整理收获，提出问题。在课堂内展示交流，协作探究，教师点拨，完成作业。传统课堂面向的是全体学生，要用相同的时间完成相同的任务。但事实上学生的个体是有差异的，因此在传统课堂的固定时间之下产生了很多所谓的学科困难学生。而在OKAY智慧课堂里，学生成为了学习的主人，利用OKAY e学派可以根据自己的实际情况对老师推送的微课或课件进行反复的观看和思考，直到学会为止。在自学的过程中产生的疑问可以带到课堂中与同学们进行讨论。在整个过程中学生始终掌握着学习的主动权。当我的学习我做主时，学习再也不是一件困难的事了。OKAY智慧课堂已然变成了一种新的学习策略和方式了。或许有时老师反抗的不是教育而是教育的方式。同样，学生反抗的或许不是学习，而是学习的方式。

经过两年的探索和实践，仓中教师已经探索出具有仓中特色的智慧课堂大翻转模式，即课前活动中，教师创建教学视频(微课)、课件和任务单，学生观看视频和课件并进行课前针对性练习，利用自习或课下进行交流。课堂活动中，师生共同确定探究问题，由学生独立解决问题，开展协作探究式活动，进行成果展示与交流，教师进行教学评价和反馈。与此同时，学校根据不同学科和课型在一节课中实施了课堂的小翻转模式，即微课自修，自主学习，完成任务，提出问题，小组讨论，解决问题，合作探究，展示成果，教师点拨，深化提高，课堂检测，内化知识。

自OKAY智慧课堂在林南仓中学实施以来，学生学习的主动性和课堂参与度得到显著提高，学习成绩得到了大幅提升。

课堂上学生利用OKAY e学派进行小组合作探究

▲课堂上张淑伟老师点评学生作答结果

林南仓中学教师参加县级互联网+教育课堂改革与创新研讨会

7月16日，“第七届世界智慧教育高峰论坛”圆满落下帷幕。智慧学习的浪潮席卷而来。我们坚信，在林南长中学校领导的引领下，在智慧班全体师生的不懈探索、积极创新之下，定能够实现学习者主权的回归，造福仓中的莘莘学子。林南仓中学依托信息技术促进教学质量实现质的跨越，树立新时代教育信息化改革的标杆。

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