使用超星学习通的一点体会

准备了大半年,录了讲课视频上传到超星学习通,这秋季的新学年我开始使用超星学习通,目的是使学生可以反复听课,上课听不懂或者缺课的可以课后找相关的章节视频继续听,这样方便彼此,不失为良策。

但实际使用起来并不那么乐观,学生们不习惯这种方式,也不屑于学习使用这种方式,他们似乎连打开看一看的兴趣都没有,更无法体会到视频的快捷和方便。我要手把手教一教学生,但是也无力改变大多数人的心不在焉。所以视频观看率并不是很高,这是遗憾的地方。

但是也有好处的,学生们有问题可以很方便的提问,随时随地的提问,发图片发语音,畅通无阻。为了推广超星学习通线上线下的教学手段,我不仅邀请自己的教学班加入课堂,也邀请了很多同步学习的教学班,总人数达到千余人,一开始并没有感觉什么压力,无非是问问题。网上资源就是这样,用的人越多,其价值越高。

当课程结束,复习开始了,学生们的问题逐渐多起来,一上午不解答的话,我打开超星学习通竟然满眼的红点,消息多大上百条!我的心一下子不淡定了,特别着急起来,我都可以听到自己的心跳,这需要多么强大的一颗心啊!我稳稳神,开始解答,从数字小的开始解答,我无法立即打开那显示96条信息的那个群,先从那显示1、2的个人提问开始解答......我不能头大啊!就这样讲解,语音解答,到红点都消失我用了接近两个小时。

有了这次的教训,我开始频繁点开学习通,没事就点手机,看到红点就地解决,不分时间场合,终于红点井喷的局面较少出现,让我的心脏安定不少。我实实在在感受到线上线下的教学完全渗透了我的生活,一刻也不曾分离,有点无奈,但也觉得值,只要学生受益。其实有些问题是太过简单的,但是学生就是检查不出哪里错了,让我检查......

一学期结束了,很多同学对学习通的使用还很不清楚,只是在问问题,希望来年可以更多地使用学习通,不仅仅是有问题就问,随口就问......

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