晚上第二节晚自习即将上课前，穿过走廊里拥挤的人群，我疾步走进教室，目的就是看看当上课铃声敲响后，会有哪些学生不能按时进班。
果然，我那群可爱的学生们没有让我失望，有六七个陆陆续续的在铃声响完后进班了。他们看到我的神情，或惊呆，或无奈，或惊慌，但是，总体感觉应该是一样的――有不好的事情要发生了。
学生们看着我板着脸站在讲台上，室内鸦雀无声，似乎都在静静地等待暴风雨的来临，因为他们很清楚，最近进班迟到是管理的重点，前天几个学生还因为迟到而受到惩罚。
那些迟到的学生，看到这个情形，自发的悄悄的站在了教室外面的走廊里。我说：刚才我从二楼我办公室上来的时候，虽然是课间，但是整个二楼静悄悄的。但是，三楼和四楼却像集市一样热闹非凡。作为资深的历史老师，我习惯性的分析了这个对比背后的原因。
其实，很容易发现，二楼高二的课间那么安静，是因为他们根本就没有下课，既然没有下课，大家都在安静的学习。而我们高一呢？下课玩疯了，有些人已经忘记了学习这回事，于是，漫长的铃声响完后，也不能及时进班。
所以，解决进班迟到问题的根本之策，就是不下课，不给那些行动迟缓，时间观念淡薄的人迟到的机会。因此，根据大家近期的表现，为了减少不必要的麻烦，我认为有必要进行一下调整。从明天晚上开始，晚自习第二节就不要下课了。
再说，考试时语文的时间是一百五十分钟，为了大家能够更好的考试，也有必要对大家如厕的习惯进行一番培养，免得关键时候掉链子。毕竟，一节课只有四十分钟，而第三节才三十分钟，相信大家是有实力坚持到底的。
由于迟到，近期不少学生都受到了惩罚，吃到了苦头，听我这样说，大家也都没有表示反对。
所谓文武之道，一张一弛。休息对学生们来说也是必不可少的，所以，我又给学生们说，作为补偿，晚饭后的进班时间可以推迟十分钟，大家可以多在室外活动一会儿。结果是，学生们欣然接受了我的安排。
之所以这样做，一是考虑到晚自习课间的秩序确实难以维持，毕竟白天学生们紧张了一天，晚上又是学校管理的薄弱时期，学生们也就容易松懈。而课间浮躁的情绪会很轻易的被带到第三节的自习课上，进而影响第三节课的稳定以及学习的效果。
另外一方面是，晚饭后半个小时进班确实也存在困难，因为总是会有学生因为各种原因而迟到，同时也确实有一些班级进班时间没有这么早。并且，从本周开始，学生们不再回宿舍午休了，所以，他们可以利用晚饭后的时间洗洗头发，解决一下个人卫生问题。
一次压缩，一次延长，学生们在教室的时间并没有改变，这样做本质上就是“朝三暮四”的翻版。看起来学生们并未损失什么，也没有得到什么，但是，我的目的却达到了。其实，我早就打算延长晚饭后的进班时间，同时晚自习第二节课间不再下课了，刚好，今天六七个学生再次迟到制造了一个契机。