| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9772 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握C语言编程，学习函数设计 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 将函数应用到程序中提高效率 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 《知乎》 《百度》 |
1.PTA实验作业
1.16-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
题目内容：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了两个整型变量分别是n和x。
数据处理：令x=0,使用while语句执行,还有if语句。
参考函数：int main()是主调函数，int fun(int n)是被调函数，是整型函数，实参是n，形参是x。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 0 | 1的平方不能被五整除 |
| 12 | 1 | 1和2的平方和能被五整除 |
| 124 | 0 | 1和2和4的平方和不能被五整除 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
这次不知道为什么找不到自己这题的提交列表，但我记得自己的问题。
提交列表说明
1.编译错误逗号用成了中文的
2.格式错误：第二个变量X没用大写
1.2 6-3 水仙花数判断
题目内容：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.2.1数据处理
数据表达：定义了四个整型变量x,y,z,N
数据处理：运用了if-else语句
函数参数：主调函数是int main()被调函数是int func(const int)是整型函数，实参是N，形参是x,y,z,都是整型变量。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 100 | 0 | 不是水仙花 |
| 150 | 1 | 是水仙花 |
| 155 | 0 | 不是水仙花 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
这次不知道为什么找不到自己这题的提交列表，但我记得自己的问题。
提交列表说明
1.编译错误：余数%用错
2.编译错误：y和z的赋值错了
2.代码互评
同学代码
自己代码截图
2.1代码对比
不同点：他是定义了5个变量，采用了for循环语句。
而我只定义了2个变量，采用的是while语句，相比较而言我的比较简洁明了。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 时间 | 所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/19-10/26 | 3天 | 126 | 自定义函数 | 构建函数 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2 学习体会
在这一周自己学到了自定义函数，在学习自定义函数的时候感觉很难，因为构建一个函数对自己的思维能力要求挺高的。但这函数的构建能帮我们提高效率。对于这次的题目对于我来说还是有很大的难度的，自己对于题目感觉毫无思路。这让我对于经后很是担忧和恐惧，这还只是个开始。这次作业还学会了制作思维导图，让自己更好的清晰了解这些知识。