Day 5 语音语调（ 2）

1 不要按照自己的习惯去练习语调。先听，听的时候结构它。（已经说明的错误要改）

2 词性不同，发音会有变化 

project you image 

3 忘了和没注意说明意识没注意，动词和名词处处有坑

4 无论有什么声音，把声音弄成调 Da da da （这个方法很好 ～） —I don not know, 注意intonation (给自己打节拍，当自己的语音家)

5 儿童绘本是最佳材料 

6 不确定重音在哪里就去查字典，错是非常正常的

economist,需要练习

7 phrasal verb的读法

Don’t come back — His planning his big comeback

It didn’t work out — It was a great work out.

leftovers （剩女）

8 复合词的读法：

1）Descriptive phrases: handsome Eric  (adj+n 名词更重，提供新的信息)

Its good — Its good idea

There’re four — There are four cards

2）Set phrases：

Its a finger—-Its a nail—-Its a fingernail

区别：

An English teacher … teaches English 

An English teacher… is from England

9 总结规律: 帮助听力，以后会有意识

地表最强总结 ，多看～

H&M;LV;D&G

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发音问题：

1 The political rebels wanted to rebel against the world.

political /pə'lɪtɪkl/ 不熟悉这个音节，politic /'pɑlətɪk/ ；连读 （不熟悉+没意识+没有听过这个音）

rebel：名词读作/'rebəl/ (反叛的那些人)，动词读作/rɪ'bel/。

总结：名词重音在前，动词重音在后，元音可能发生变化。

建议：多多跟读AAT，听+练习

2 permit:  动词读作 /pə'mɪt/，名词读作 /'pɜːmɪt/

3 perfect：形容词读作/'pɜːfɪkt/，动词读作/pə'fekt/。

 忘了和没注意说明意识没注意，把注意力放在听力上，动词和N处处有坑

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economist:  /ɪ'kɑnəmɪst/

academy:  /ə'kædəmi/   academia: /ˌækə'dimɪə

hypocrisy:  /hɪ'pɑkrəsi/   hypocritical:  /ˌhɪpə'krɪtɪkl/

analysis: /ə'næləsɪs/

origin: /'ɔrɪdʒɪn/

今天课堂上的发音练习，自己读错了很多重读的单词，归结原因还是脑袋中没有这样的意识，以后需要注意（主要还是听）。另外，看着其他同学的发音练习自己也犯同样的错误，以后还是好好地查字典。

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这几天学习最大的收获之一是找到了重读的位置，说来挺惭愧的，我对单词的重读一直都很有问题，有时候发音时总是重读错误，这也被同学纠正了几次，昨天Eric所讲的打节拍的方式让我对重读的音节开了窍，也正好纠正了我的重读方法。

另外，今天的课程让我特别地恍然大悟，以前晨读时总会听到Eric强调大家的重读位置错误，当时处于一种很懵的状态，心里想着除了提供重要信息外，为什么会重读这个单词。昨天的预习加上今天的课程，让我对语音语调有了全新的认识，原来这些知识点AAT早已帮助读者做好了总结（越读AAT，再加上Eric的晨读越会觉得AAT的好）。今天Eric的课堂分享，就像展开一张蓝图一样，把一个个重读的规律一一地罗列出来，也让自己对语音语调有了更加的深刻的印象。（没有学习这堂课以前，总会自己瞎重读句子中的单词，有时候和外国朋友交流时，也是随意地重读。现在了解到这些知识点后，以后不敢糊弄句子中重读的单词，还是踏踏实实地听和模仿，这才是王道 ～）

New York, Central park，Chinese food