希望174 · 让子弹飞一会，歇一会

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去参加了线下书友会，分享的是美国作家安杰拉•达克沃思的《坚毅》，书本身的价值且不论，但是三位书友的的精彩分享却有生活的哲理意味，值得品谈。

西方的心理学发展就像西医一样，偏重于从解剖学的角度，把身体的各种组织器官进行拆分研究，找到各自的运作原理并进行机理剖析。《坚毅》这本书也是一位神经心理学教授写出来的，她给坚毅的定义是热情，毅力和长期目标，并把它作为和情商，智商并驾齐驱的一种成功品质。

著名的读书讲解者在讲书的过程里，有意无意引用了大量家庭教育中的案例。足见读书会策划案人的高明，他非常了解自己的用户群体和用户需求。后来现场的发言就验证了这一点，几乎每个人都提到了家庭教育的问题，这可能也是各位家长读书学习的刚需所在。

听完三位书友的分享，头脑中立刻浮现一个画面：

空旷山野里传来几声刺耳的枪响—— 姜文饰演的土匪手持长枪对准了县太爷疾驰而过的火车，几位马仔用惊诧的表情说：没打中！土匪头子慢条斯理的答道：急什么，让子弹飞一会！

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作为书友会的组织者，一位懂姓的书友分享了自己生活中一个小例子。邻居养花的大爷每天都要去园子里溜达几圈，东瞅瞅，西瞧瞧，他既不施肥，也不捉虫。书友心中就纳闷儿了，大爷的神举措到底藏着什么秘密，禁不住好奇，他就请教大爷这是什么高招，猜他怎么着？

大爷手扶老花镜，悠闲的答道：养花！不能急，什么也不用做，时刻留心观察就好。没什么幺蛾子，让他自个儿长着呗。

于是，书友反思自己平时对待孩子的一些行为，是否有伸手太长之嫌。施肥太重，又或捉虫太多。对于孩子的成长有多大作用？或者就是揠苗助长呢？

所以，他的观念是：孩子正在处于一个可塑性非常强的阶段。作为家长，你只要做一个有心人，时刻留心观察孩子的语言，行为和思想变化。只要他们在正常的轨道上行走，供给他们成长所需的阳光，水分，肥料，至于成长的速度，就留给时间来酿造。言外之意是:

第二位书友分享的是热情的话题，因为热情构成了坚毅的核心因素。不论是工作还是生活，一个时刻鸡血满满，自带发动机的人总是有更多机会。一个整天拉长了脸，像霜打的茄子，酷似压在五行山下的人，不论是领导还是客户见了都会心塞。

曾经写过我的一个大学同学，是我见过的非常优秀的一位老师。曾荣获浙江省教学能手一等奖，多次获省市比赛殊荣。尽管工作了十几年，每次见到他，都能从他身上看到大学时代足球场上迸发的昂扬激情。

激情是一种优秀的品质，却是稀罕的，这也是事实。生活中绝大多数人的激情早早的被工作，家庭，琐碎的人际关系侵蚀的锈迹斑斑。但是，这位书友分享了一个允许暂时失去激情，允许短时间失去目标的概念。又有一种全新的角度，而这也仍然是事实的一部分。

一个人不能永远像离弦的箭一样毫无偏差的射向靶心，毕竟人不可能像机器一样没有情绪和感情，像程序一样永远跑在是与否的回路上。人性的复杂性也是人性的闪光点，我们要有一定的容错机制，要准许自己暂时的跑偏。

最后一位书友就更加高明了。像极了武侠小说里的绝世高手，武功的最高境界：无我，无剑，无招。

当我提出孩子一直没有自己远大理想时，她就像仙风道骨的世外高人一样，轻捻一指。然后稀疏平常的答道：为什么一定要有远大目标呢？孩子所谓的远大目标也并非真的就能长远，引导本身没错，重点应该放在当前的小目标上。

家长的意义就是帮助孩子不断去寻找孩子心中的梦想。家长本人历经半生也未必找到了自己的梦想，实现自己的梦想。所以，我们应该尽量给孩子创造更多机会，让他能站的更高，看的更远。让他们清楚的知道，这个世界的某一角落，还存在那么多的未知的精彩，需要去探索。

听完以后，感觉大家不仅仅是在讨论书本知识，已经在上升到哲学和方法论的高度。于其说我们在讨论如何教育孩子，不如说我们在探讨如何教育自己，寻找一生的幸福良药。事实上，这教育和幸福就是同一个话题。就像我们讨论坚毅的品质，就离不开激情，毅力，长远目标和刻意练习。

既要心怀梦想，又要直面残忍的现实。于是想到哪个越战中被越军折磨了八年，却坚强的活下来的美国将军。有人采访他的时候，问题为什么能活下来，他说：因为我有一个信念，相信自己一定能出来，一定能够再见到我的妻子和孩子，这个信念一直支撑着我，使我生存了下来。但是，我又要正视每天残酷的现实。

采访者接着问他，同伴中最快死去的是那些人？他说：是那些太乐观的人。

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