5月31日听了雨璇老师的音乐教学《雨滴变变变》是乐玩越乐音乐教学项目中4-5岁幼儿启蒙歌曲在作品中让孩子有足够的灵感，通过拟声词和动画表现小雨滴和大雨滴的区别，通过动画让幼儿初步感受雨滴从小到大，故事感强，节奏欢快，旋律活泼。
在我倾听乐玩越乐这个教学方法以来我能感受到让每个孩子都能通过音乐感受快乐！
让每个孩子零基础的都能给孩子上音乐课。
结合奥尔夫、柯达伊等及中国民乐培养幼儿音乐感知，音乐启蒙为目标，符合指南纲要覆盖五大领域。造福孩子帮助幼师强大园所，连接就是学习让科技改变生活，让科技改变教育，让科技造福孩子。
我爱上了乐玩越乐的教学方法，乐玩越乐通过声情并茂，绘声绘色的方式对幼儿音乐的启蒙和对幼师素质的培养起到很好的帮助作用。让孩子对音乐兴趣更浓厚，在音乐中越玩越快乐。孩子在音乐中全方位的体验，让孩子在听音乐、学故事，听故事做游戏等活动中了解自然增长知识，引领孩子们进入一个丰富多彩的世界，同时乐玩越乐提供了一个自我音乐素养的学习机会，让家长也可以学习可以带着孩子从音乐中感受快乐！
很高兴可以遇见“乐玩越乐”这个平台，还有互加这些那么优秀的老师传授我们这些小青椒在音乐中常遇到的一些问题和解决方法，让音乐回归本质，而非生搬硬套音乐规则。在孩子很小的时候原来也可以用音乐去让孩子发现体会从而激发孩子的想象力和创造力。
互加平台提供了我们老师学习音乐知识提升音乐素养的一个平台，让我们的课堂气氛活泼起来，在这里可以感受到音乐新、内容新、理念新、手段新、技术新，使我深深的感受到旧的教育观念方法已经落后，如果不学习，教师以为了解孩子，其实已经不了解了，教师以为孩子不了解老师，其实时间长了孩子全部都知道了，知道老师常念的那几句整顿课堂秩序的口令已经过时了，而没有换新的那是因为我们都没有学习新的，怎么会把旧的方法换掉呢？
自从学习了CCtalk以来，我们通过连接一根网线、一台电脑、一个摄像头、同上一节课、同唱一首歌、同画一幅画，逐步探索让我们和孩子都可以学到优质的教学资源，让乡村孩子与世界连接在一起通过互联网教育可以简单更公平更快乐！
孩子们通过互＋计划网络课堂不仅学到了以前未学过的音乐、美术、科学、阅读等课程，更通过网络看到外面的世界与全国各地的孩子一起学会分享展示。
因为有互＋计划让我们可以有优质的互动同步课程资源，打破了时空界限，真正实现了资源共享。
自从学习CCtalk网络学习以来，我发现自己一点点的改变和进步，变得更有耐心，更加学会用自己学到的一些教学方法运用在美术、音乐、阅读等课程中，培养孩子五大领域全面发展。对此孩子的效果也很明显，例如：他们爱上了画画，经过我学习到的教学方法传授给孩子，有了很大的进步，因为缺少老师的原因暂时教的是一年级的孩子担任班主任，经过孩子和我的努力我班孩子的画有40幅被选送到上海，让孩子们感受到自己和他们一样，只要努力我也和那些大城市的孩子一样可以跑的很远，所以孩子们都很努力，并得到了“小小艺术家”的荣誉奖状称号。因此我需要更加努力，才能让他们也变得优秀，只要孩子们一有时间做完作业就不停的拿起笔不停的画自己喜欢的东西。那一刻很开心，因为看到他们一点点地进步，还有从来不喜欢画画的孩子也爱上了画画。
5月30日倾听了首都师范大学李老师的课真的受益匪浅。
朗读可以让人修身养性，
朗读可以让人变得活泼开朗，
朗读可以让人变得更自信，
朗读可以让我们认识这个世界，
朗读可以让我们心与心的沟通和交流，
朗读可以表达人的思想感情，
这就是朗读的力量，朗读让我们受益。
当我认真倾听着李老师讲着朗读发音技巧，朗读的能力培养、怎样培养孩子对朗读产生兴趣，怎样层层深入的朗诵不同层次的诗歌，从简短的诗歌诗词入手慢慢有感觉，有感情的时候再来朗读课文，孩子拖音严重解决办法阻止集体朗读课文，进行分组或个人读，这些对我现在的教学中都有很大的帮助，每天都期待倾听每位优秀老师的精彩授课，因为每次的聆听都能使我收获满满的，对此在朗读方面我还需要努力慢慢的学习李老师传授的教学方法，在课堂上，慢慢去实践，积累经验。
听了朗读的力量让自己对朗读充满了兴趣和激情，每天的学习真的是一份耕耘一份收获，当我看到送教上门的那些优秀的老师一次次的坐着长途班车，还要徒步走到目的地时，看到孩子们渴望学习的眼神，一刻都不舍得离开老师的范围，真的很感动！很感动！因为有了这么多的优秀领导者，我们这些小青椒才能跑得更远，更顺利，一滴水成为不了海洋，但是成千上万滴水汇聚在一起时就成汪洋大海了，力量是不可估量的。
让孩子爱上朗读爱上阅读，慢慢孩子认识的字多了，爱表达自己的想法和感情朗读能力就慢慢的会有变化。
坚持每天学习，每天进步一点点，时间可以证明一切。越努力！越幸运！遇见最好的自己！
5月24日听的音乐活动《来种树》一直听这几节音乐课下来我深刻地感受到乐玩越乐团在儿童音乐教育方面所做的专业研究与投入，也体会到雨璇老师深厚的音乐素质，和有丰富的教学经验和方法。听的带有摇滚风的“念摇”对于孩子而言简单易学，有节奏感、有动感，可以激发孩子对音乐的兴趣，尤其是通过肢体语言的美来表达音乐的美，孩子通过模仿千姿百态的大叔感受不同拍子的音乐，从玩中越玩越乐是多么快乐幸福的一节课，有种自己也想加入这节课中做为孩子的角色去体验其中的乐趣，教师教的轻松，孩子学的快乐。很幸运可以遇见这么多优秀的老师给我们这些小青椒们上课，补充营养，而这营养是用金钱所不能衡量的。
乐玩越乐中的教学方法深深吸引了我，改变了我以前死板的教学，学习各种固定拍、学习用简单的方式传授知识，不要太复杂，孩子累，我们也累，而是顺应孩子自己的节奏，通过模仿可以了解大自然万物的千姿百态，还可以掌握一些物种的生长过程，例如大树从一颗种子到生根发芽、长叶、变得稀奇古怪，再通过播放音乐感受歌词加自己的想象的动作，这样又激发了孩子对肢体动作创新的能力，把自己也带进去了，这样一节生动有趣的音乐课孩子怎么不会越来越喜欢呢？
5月17日倾听了乐玩越乐团队的刘雨璇老师E青椒计划幼儿教师成长专题课程第六讲”――音乐活动《阿细跳月》音乐欣赏活动是难以逾越的鸿沟，而我还在为音乐欣赏活动纠结发愁听了雨璇老师带着彝族音乐《阿细跳月》有了一点初步的理解感悟，原来纯音乐可以有不同玩法，例如运用拍身体拍手，利用乐器做各种好玩的动作，让每个孩子都能感受音乐的快乐，通过音乐试听、音基一分钟、音乐理解、舞蹈想象，对不同名族的纯音乐用不同的乐器让孩子感受世界各国名族的文化特色。感受不同拍子、不同名族的音乐律动，学习特色的，有代表性的文化。
顿时觉得破开云雾，在学习cctalk以来每次听了精彩的课听了还想听，感觉时间过的好快，听精彩的课就像一根救命稻草，总给我们现实教学中带来很多顺手可用的案例，总会反思自己的不足，喔！原来可以这样教学和引导孩子学习！
5月12日聆听了王文蓉教授主讲，《换个角度看课堂--以学生为中心的课堂观察》当一个聪明当不勤奋的好老师把学生改做的事还给学生，让学生成为学习的主人，听了王老师的课很值得我去思考，一节课下来学生是不是以孩子为主体多点，听完后让学生画（我理想中的课堂）画的很有意思，有的画的是老师在发作业或者试卷，有的是请学生回答问题，有的是孩子坐着安静的看书，所以在上课的时候我们老师应该换个角度去观察孩子以学生为中心来上好每一节课。听着王老师唱的歌曲都是我们老师在教学中出现的问题，老师讲的太多，做的太多，自己上课也累，所以需要自己慢慢的改变上课的方式，让学生多多的学会自主思考，把他们会的尽量由学生自己去完成。
5月11日聆听了刘雨璇老师给我们送来了母亲节最好的礼物！教师专业成长专题课程第五讲”――音乐活动《我是好宝贝》。她是台中教育大学音乐系，钢琴、大提琴双专业名师，又是台中著名的幼儿音乐教育研究与实践相结合于一身的专家，更是有些丰富音乐教学经验和方法的名师！
有一种职业，从十月怀胎开始，一直在默默无闻的奉献着，终日勤勤恳恳、踏踏实实的忙碌着，却也没有任何的酬劳，却无怨无悔地在付出着，那便我们的母亲！
现在很多父母感受最深的是孩子进入高中了，渐渐地与爸爸妈妈关系疏远了，尤其是男孩子和妈妈之间的沟通更加越来越少，现在最大的问题彼此之间的理解与信任。包括现在很多幼儿园的孩子都是留守儿童父母不在身边，趁母亲节期间设计一节《我的好宝贝》，借音乐来驾起孩子与妈妈之间桥梁是非常有意义的。
我听过两首作品，一首是张艺谋导演的《我的父亲母亲》的主题音乐，电影以儿子的身份讲述了父亲母亲那感天动地的唯美的爱情故事，电影很少有对白，只是用儿子的话外音和音乐来叙述故事，截取了影片中父亲与母亲相识、相知、相恋、相守的四个场景，在音乐中感受上一辈人纯朴唯美的爱情故事。另一首是大家非常熟悉的满文军的《懂你》，也是电影《九香》的主题曲。电影《九香》中的九香就是一位伟大的母亲，中年丧夫，留给她的只是一座倒塌的房屋和五个未成年的孩子，别的一无所有。就是在这样的情况下，九香为了孩子的感情，拒绝了别人对她的无私帮助，凭着自己顽强，把孩子们都送进大学……一曲〈懂你〉就是儿子唱出了对母亲的无限感激之情，“把爱全给了我，把世界给了我，你的寂寞我的心痛在一起……”平时可能这首曲子很熟悉，再让孩子看电影版的MTV，异堂安静的课堂可以很好的让我们合理运用不同节日，传授不一样的音乐歌曲，平时非闹腾的孩子也会慢慢的学会静下来，若有所思。然后学习会慢慢进步，这些都需要我们老师正确的引导。让每个孩子都能通过音乐感受快乐！从五大领域中满足孩子的各种需求，和所要达成的目标！
每年的母亲节总带给我许多的感慨，于是我叫我班的孩子为妈妈做些力所能及的事体会妈妈的辛苦和劳累！让孩子在母亲节来临之际，以表示对“母亲”这个天底下最美的称呼的无限敬意，孩子们用行动来祝福母亲节快乐！孩子们开心，爸爸妈妈更开心！看到他们的懂事和变化！
5月8日听了第四讲陈利老师的《戏剧在青少年教育中的作用》。中华传统文化独树一帜，其以独一无二的智慧、理念、气度立于“世界文化之林”。戏剧是中国的传统文化之一，科教兴国离不开中华传统文化。戏剧所独具的特点打破了以往艺术教育只限于音乐、美术的陈规。通过戏剧去培养下一代，究竟有什么样的作用和意义呢？今天听了陈老师的课对于戏曲有更多的思考和认识，原来戏曲也可以这么奇幻，听者入戏，博大精深，却如此有趣，启迪我们离传统文化艺术更近一步，带着今天收获让我以后结合在教学中有了一定的帮助，如何在教育教学中更好的实践，喜剧适用去各种年龄阶段。讨论的问题：
1、如何让戏剧这个工具在我们的教学学科中发挥作用？
作为中国传统文化艺术，戏曲对于美育的渗透同样至关重要。戏曲离孩子们很近也很远，需要我们老师更好的做好引导学习，戏剧是我们的国粹，现在在初中的课本中已经有话剧作品出现，老师们在授课时也只是让学生了解戏剧常识，如果能够在授课中让学生在理解历史背景的前提下，插入一些名家名段，感受戏剧的魅力，学生一定会对课文有更深的理解吧！例如我在讲木兰诗的时候，我把花木兰选段融入进去，孩子能很快的感知花木兰这个英雄形象，学生便理解到她是一位巾帼不让须眉的女英雄！每天听课变成成一种享受，让戏剧点亮每个人美好的人生，每天学习一点点，进步一点点！
倾听了《艺术素养觉得精神的高度》之后我愿自己的人生一直与艺术相伴，因为我知道——人生最有价值的说到底，都是“无用”的时光。
艺术可以滋养人、引导人，一个人的人生如何被艺术改变，心会变得有容乃大，却又温柔如水，艺术是时间观本身它不是名画，名建筑。
原来艺术可以提高孩子的眼界，我们在艺术上付出的一切都会着落在自己身上，物质是可以让人高兴，内在能让人喜悦，可是精神却没有办法用物质来代替，就像现在很多留守儿童一样，父母在外，只有用钱来满足他们索要买的物质，虽然孩子会开心，但是父母却错过了陪在他身边好好教会一些无法用金钱来衡量的东西。
看美丽的风景可以让内在带来满足，美给我们内心带来的满足感远超物质。同样走在一条路上，你看到的是目的，我看见的是风景，这就是绘画的意义。
听完课让我感觉艺术是毕生的艺术，没有止境，艺术修养是父母能送给孩子最好的礼物，现在很多孩子从小就学这个钢琴，那个画画、跳舞，艺术是孩子真正的“起跑线，而“终点”是自己的内心！
所以我们老师要把眼界放远一点，孩子的眼界才会远，孩子的未来在哪里，眼界就在那里。我们将带给孩子什么？教会孩子学会欣赏世界，明天世界才会欣赏我们。
自从网络学习以来孩子的变化大，我自己也在变化着，每天的倾听成了我的必修课，从原来小打卡三言两语—→到可以打一段文字，——→到打几百字的听课感悟——→再到慢慢学着会用记笔记组织更多的语言文字来完成或小打卡。
因为想变得越来越好，很期待能有机会可以参加幼儿教师优秀导师的现场培训，在手机上学习和现实中亲身体验，我想又会不一样的收获。
给不了孩子最优秀的，尽量给孩子最好的，这是自己尽力去做的。让自己变得足够优秀，所以每天坚持学习我相信努力过后会有彩虹出现的。
不逼自己一把你怎么知道自己也有隐形的翅膀，不跳出这一步你怎么知道世界远比你想象的更大。