2020-01-12

各位领导，各位老师大家好！

2019年在忙碌与充实中悄然离去，回顾这学期的教育教学工作，我准备从语文教学方面和大家进行交流。从本学期开始使用的统编教材，教材是新的，即使是老文章在教材中承担的任务也不一样了。老教师的优势一下子全没了，新教材，新学生，一切从新开始。统编教材采用的是人文主题和语文要素的双线结构，显著特点一是设有阅读策略单元和习作单元，重视学生语文能力的培养。二是通过快乐读书吧，把课外阅读课程化。以四年级学生为例，需要培养学生语文素养有:一阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。二学会连续细致观察。三学习把握文章的主要内容(学习把握文章的主要内容呈现两个阶段，第一阶段是通过第四单元的神话故事，让学生抓住事情的起因经过结果去概括主要内容。是通过第七单元的家国情怀，让学生关注主要人物和事件去概括主要内容)4学会运用批注的方法阅读5了解故事情节，简要复述课文。对于需要学生掌握的语文素养，我在进行本单元教学的第一课时，先让学生看单元主题和语文要素，然后翻到语文园地，看交流平台的内容，让每个学生对需要掌握的语文要素做到心中有数，在阅读教学中借助课文进行扎实的训练。而快乐读书吧和写作能力培养需要贯穿整个学期。我在开学初就让学生购买快乐读书吧的共读书籍《中国古代神话故事》、《希腊神话故事》、《山海经》。然后通过一节读书推荐课，激发孩子们的阅读兴趣，引导孩子们开始读书，并在微信群里边读书打卡。关于写作能力的培养，我在开学初让孩子们准备了两本硬皮作文本，一本用来摘抄积累课内外优美的词句，一本作为小练笔的本子。每节阅读课的课后小练笔，我都让孩子们写在本子上。为了让学生学会连续细致观察，方便指导。我带了些绿豆到班里，引导学生观察绿豆的样子，之后把绿豆泡发生豆芽。一天以让学生写一则观察日记，从豆芽泡发到长到十几厘米，持续了一星期多，每天上课之前，孩子们争相观看豆芽的长势，写下了八篇的观察日记。为了让学生学会写清事情起因、经过、结果，我们组织了三条腿赛跑的趣味运动会，随后指导学生回忆赛跑中的所见所闻所感，孩子们能轻松下笔成文。

英语的教学留下很多遗憾，今后要加强学习。社团课我们教学生唱了《你笑起来真好看》和《《望庐山瀑布》。今后需要解决的问题是面对大班额的学生如何培养后进生。

愿在新的一年中，