小萌编程机器人——有迹可寻循迹模块编程小车Arduino小车

一般来说，小学三年级以上孩子的智力水平较适合学编程，因为编程对孩子的数学基础和逻辑思维能力有一定的要求，幼儿园和小学一二年级多数为启蒙和培养兴趣阶段。

随着互联网和人工智能的发展，少儿编程教育越来越受到重视这一趋势已成事实。

去年9月，重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，明确要求：中小学要开设编程教育课程，小学3-6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时，各中小学至少配备1名编程教育专职教师。

此前，浙江省提出《深化高考改革试点方案》，将信息技术（包括编程）纳入高考。除此之外，北京、山东、江苏等地也将编程基础纳入了课程体系。

政策之下，希望通过编程教育提高孩子的逻辑思维能力甚至在相关竞赛中获奖，成为升学加分项，也成为一部分家长的诉求。另一方面，随着家长自身对于新趋势的理解加深，也为少儿编程行业带来了较高质量的新客户群体。

从事互联网工作的王某给三年级的女儿买了学编程的相关产品和课程，对这一内容教育表示肯定。“学习的过程就如同打游戏，孩子需要给机器人设计一整套流程，如何绕过障碍物、如何循迹，中间需要哪些动作，需要向左还是向右，这些都能很好的锻炼和提升女儿的逻辑思维能力。”她同时提到，这套学编程的产品和相关课程的费用，比起其他培训班，有明显价格优势。