探索通信行业培训

在通信行业工作已有十余载，参加过大大小小的培训无数场，归结为两类：

1.填鸭式培训：这类培训以内容为主，以把内容讲完为主要目的。

2.结果导向式培训：这类培训以结果为目的，主要应用在上岗培训，以结果为唯一导向。

以上两类培训对参培人员带来的直观体验，不言而喻，缺少培训的乐趣，只是为了培训而培训。

转眼，小编已在通信培训领域工作几年，利用一个开放式的教育平台，做了稍许的尝试，也是想让大家对职场培训有新的认识，并乐于参加。

一．“圆桌式”课堂教学活动

抛弃古老的，死板的课堂桌椅形式，采用小组圆桌式。

承认老师的引导在学员知识的建构以及情感态度价值观形成中的作用，注重教育目标被学员预先知晓，让学员有时间唤醒自己的相关体验或知识积累，以期在培训过程中学员参与探讨学习时的再释放突显与生成，乃至升华。注重课堂中诸客体之间互动的畅达平等。课堂中的客体除了学生、教师，教材还有教室、教具等。

二．学员关怀

在培训过程中，会穿插文娱活动，如:室外扩展，学员才艺展示，工作经历分享等。同时，还会有小惊喜，如：来个小小的生日party。

三．翻转课堂

“翻转课堂式教学模式”是指由学员在完成指定知识的学习后，在课堂中变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，同时还可以有针对实际工作的角色扮演，如扮演甲方，乙方或面试官等。这样做的好处是,技能反映老师的教学质量，又能增加课堂的活跃，还能给学员一定的正向发泄，从而达到更好的教学效果。

当然，我们依然在培训过程中在寻找，在改进。我们要找到更适合行业，更适应参培学员的教学方式。

四．线上线下同步进行

借助于平台，线下的培训，可以通过线上进行效果反馈，反之亦然。

我们的目的：让你参加一场不一样的培训，体验培训的乐趣。