c语言I博客作业08

—、概括表格

---

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977
我在这个课程的目标是	学会使用while语句进行编译程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在编译时能使我的代码更简洁
参考文献	《程序设计》，https://www.jianshu.com/p/d66c2f2e3537，百度

1.PTA实验作业（20分/题）

1,1 7-2 韩信点兵 (10 分)

1.1.1数据处理

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

—、概括表格

---

输入数据	输出数据	说明
无	2111	最少2111个兵

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

编译错误：我用的是赋值运算符应该用等于赋值
编译正确：改正之后编译正确

1.2 7-5 爬动的蠕虫 (15 分)

1.2.1 数据处理

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

—、概括表格

---

输入数据	输出数据	说明
15 5 2	9	较小值
35 10 5	11	较大值

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

1，编译错误：题目理解错导致代码编译错误
2，编译错误：没有定义time=0
3，编译正确：改正之后编译正确

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码

我的代码

不同点：他定义的while和我的不同
同学代码

我的代码
不同点：1，我在for语句中取了个数字而他没有 2，他在运用if-else语句时用到了多个括号，而我只用一个看起来简洁

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

—、概括表格

---

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
4/9-17	7小时	45行	接触c语言，学会hello world的简单编译	没有
5/9-24	8小时	50行	学会更复杂一点的华氏度与摄氏度转换的编译	没有
7/10-8	11小时	110行	学会了用if-else编译分段函数	没有
8/10-16	11小时	150行	学会了使用for的循环结构	没有
9/10-26	12小时	180行	学会怎样去发现并修改别人代码的错误	对于函数题的编程不知道该怎么样去设计
10/11-02	15小时	230行	在编译的过程中尽量减少输出接口	不怎么熟悉编译求平均数
11/11-08	18小时	300行	学会编程过程中使用swith语句	暂无
12/11-15	20小时	350行	学会在编译过程中使用while语句	暂无

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2 学习体会

马上要进行期末考试了，c语言也学习到了一定阶段，慢慢的我对c语言的懵懂无知到现在渐渐深入的了解到了c语言的操作，这或许是我这段时间学习的成果和进步，学习c语言是一个循序渐进的过程，在这个过程中我们只能不断地努力，花更多的时间去自己写代码，我认为我们慢慢的会发现c语言更大的乐趣。