2019.11.10“从教课文到学语文”心得体会❤️：

        之前一直不解一个事情，我们都知道语文成绩的提高离不开平时的积累，那么培训机构到底教授什么才能让学生成绩在短时间内得到提升呢？今天晚上看的一篇“从教课文到教语文”明确的告诉我了答案。   

        引用文中的“教课文”与“学语文”来说，现目前学校是在进行“教课文”，而培训机构是在“学语文”，也就是说学校在进行教材内容的讲授，而培训机构在进行阅读方法的讲授，所以在学校语文课上完，学生留下的多是教材内容的痕迹，而不是语文课程内容的痕迹。但是恰恰我们的语文成绩的提高正是要课程内容来支撑。明白了这一点，那作为培训机构的老师们，怎么能把握好课程内容呢？首先要依据课文合理开发课程内容，这个课文可能就是指我们在辅导学生时所用的资料，要反应到具体的课程内容上去，而怎么教好这个课程内容，这也是我们以后的路上要考虑学习的。其次，要根据学生的特点合理地选择课程内容。告诉我们讲解知识点时不要蜻蜓点水，而是要围绕一个点把学生教会而不是教过。最后依据认知规律有效设计教学流程。要教会学生，其教学流程应该是“认识领会——实践运用——反思总结”的过程。也就是先认识事物表征，有了陈述性知识，通过学习运用形成程序性知识，最后在反思与总结中去迁移。其中运用过程是最重要的。

        明天将会结合具体的某个知识点，贯彻吴老师所说的教学流程，真正践行“运用”。