如何阅读

这篇复习一下去年笑来老师的讲座《一小时建立终生受用的阅读操作系统》的内容。因为快过去一年了，发现自己并没有很好的把其中的概念和方法论用起来。

第一 一个操作系统，主要用来处理一下三个方面：

A 输入（键盘、鼠标、麦克风、摄像头、扫描仪）

B 处理（CPU、内存、硬盘）

C 输出（显示器、打印机）

虽然眼睛完好，但是阅而不读的现象到处存在（这应该也就是为什么要只字不差的阅读的原因了吧），在“输入”这一关上，已经有所区分。

但是就算输入设备精良，也没有阅而不读，若没有处理系统，其实也是没有多大的，处理才是关键。

第二 怎么读？（要读就认真读、使劲读）

1 要看就要只字不差的看，而且要只字不差的反复阅读。如果是随便翻翻，翻它干吗？（作者说，这样读书后，自己彻底进入了另外一个世界）

为什么人们要快速阅读？因为现在是个知识爆炸的时代，不过读的不快，怎么能读的足够多，不足够多怎么能赶上大家？但是作者说：爆炸的是垃圾，知识并没有爆炸，因为它的生成成本是很高的，没有那么容易生成。这个世界上正真有用的知识，且你自己用得上的知识，少得可怜，少到你根本不可能错过的地步。

2 .0 一个例子

物理书、化学书、数学书的共同之处：这些书每一章都是在讲一个概念。先告诉你，那个概念究竟是什么意思，有清楚的定义。然后，再告诉你它究竟是什么，不是什么，和什么很像，但不像的地方究竟在那里……然后再告诉你怎么用这个概念，怎么用是对的，怎么用是错的，什么地方需要格外注意……然后就是练习题呢，考的都是刚才说的那些。

2.1 死磕概念

在任何一个领域学习都是一样的：在最基础的层面上，你要死磕的，就是那些你不懂的概念。不懂就问google和wikipedia。

2.2 关联

不仅要把文字中的概念联系起来，还要把那些文字中的概念，与自己脑子里已有的概念连接起来。

2.3 逻辑

重点个各种概念，而后是各种关联……既然提到了关联，最终，就需要有一个不可或缺的能力把那些关联理顺：逻辑。

2.4 科学方法论

也称作“科学方法论”。（wikipedia上搜索scientific method)

3 如何像作者一样阅读

3.1 我们必须重新定义一下我们所使用的语言元素：

名词性成分是什么？名词是是用来指称你能感知的某个人或者事物，管他是抽象的，还是具体的。

动词是什么？动词是用来描述某个人或者事物的行为和动作的。

形容词性成分是什么？形容词是用来描述我们对某个人或者事物的感知的。

副词性成分是什么？副词是用来描述我们队某个人或者事物的感知的感知的（副词修饰动词的时候，和形容词修饰名词的时候是一样的……）

所以，把某段文字中的名词性成分全都翻出来，就相当于你已经感知到那个作者在那一瞬间感知到的所有事物，然后，你再去看那些形容词，你就在去看那些形容词，你就相当于感知到那作者对于他所能感知到的事物在那一瞬间的所有感知……

3.2 给大脑装个杀毒软件

永远要分清事实和看法之间的区别。

4 输出可能更重要