牛人和普通人之间只差这一个概念（6）

昨天的文章中我们探讨了知识的两种分类：陈述性知识和程序性知识，并说明了两种知识的内容和心理表征方式，今天这篇文章重点说明陈述性知识和程序性知识的区别与联系。

区别与联系

陈述性知识和程序性知识互相联系和互相区别

陈述性知识和程序性知识他们不是对立的二元关系，我更倾向于把他们看做是一体两面的关系。

互相联系

1. 本体一致

• 他们都是人类长时记忆中对储存的知识或经验最经济的表征。
• 他们在有限的工作记忆的容量中能够被灵活的运用：
• 陈述性知识以命题网络和图式的形式保留了客观世界在意义上的联系后，人可以通过工作记忆中少数的几条线索，不时从长时记忆网络中提取出相关的命题或观念，产生联想；
• 程序性知识通过自身的目的流来流畅地控制人的一连串举动，从而减轻了人的工作记忆负担。

2. 结构类似

• 他们的表征结构都是：基本单元+基本单元构成的复杂结构

• 他们的基本单元都是组块或者是我所说的认知颗粒和颗粒之间的链接。

• 认知颗粒和认知颗粒之间的链接构成了表象、命题、命题网络、图式；同样构成了产生式和产生式系统；

• 他们都遵循从简单组建到复杂的构建规律：

• 陈述性知识基本单元之间能够产生联系，是因为这些单元分享某一相同观念，或同属于某一观念。

• 程序性知识其基本单元间能够建立起联系，是因为一个产生式的活动将给另一个产生式所需要满足的条件。

3. 互为基础

• 陈述性知识是程序性知识的基础或起步阶段
• 程序性知识的掌握，有助于获得陈述性知识

互相区别

1. 知识的功能不同

• 陈述性知识表达的是“是什么”的知识，保留了客观世界中的意义、空间关系、时间次序以及其中协调一致的变化。
• 程序性知识表达的是“怎么做”的只是，保留了控制人行为的一些规则。

2. 心理表征方式不同

• 陈述性知识的表征方式主要有表象、命题、图式、命题网络；
• 程序性知识的表征方式主要有产生式和产生式系统。

3. 静态和动态不同

• 陈述性知识主要说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物，这种知识是静态的。
• 程序性知识是个体如何执行动作技能和心智技能的知识，这种知识一般是动态的。

4. 激活/提取速度不同

• 陈述性知识激活速度慢，提取陈述性知识是一个有意识的搜寻过程；
• 程序性知识激活速度快，能够互相激活。

5. 获得/遗忘速度不同

• 陈述性知识的获得是指新知识进入原有的命题网络，与原有知识形成联系，这个获取过程要求的主要是记忆，习得速度快，遗忘也快；
• 程序性知识的获得主要是产生式系统的形成，是一个不断练习到熟练的过程，一旦达到熟练程度就几乎不会遗忘。

6. 修改/更新难度不同

• 陈述性知识获得之后进行修改和调整是相对容易的，修改知识的表达或类属即可，比如说把“李白是宋代诗人”改为“李白是唐朝诗人”；
• 程序性知识获得之后进行修改和调整是比较困难的，比如说学会了骑三轮车，然后骑自行车就会异常困难。

7. 记忆储存方式不同

• 陈述性知识具有结构化、层次化的特点，因此储存呈现非独立性的网络性；
• 程序性知识是相对独立式的模块化储存。

8. 测量方法不同

• 陈述性知识
• 程序性知识

今天先写到这，明天继续写陈述性知识和程序性知识的习得方法和过程。