董伟娟 焦点网络初级5期 洛阳 坚持原创分享第716天（2019.4.30星期二）

《智力厌食症》

      我们单位的年轻妈妈们都非常重视孩子的教育，尤其是幼儿智力的开发。那天，散步时，一位年轻妈妈说起了早教班的事，想给孩子报个班，但是有点拿不定主意。今天读到了相关的书，分享给她们吧。

      李先生是一家汽车制造厂的副总裁，为了开发儿子的智力，李先生从来都舍得大把大把的花钱，经常给儿子买各种各样的电动玩具、小人书，周末还带儿子去“开智班”，进行智能训练。然后让李先生没有想到的是，儿子现在经常对着各种小玩具发呆出神，或者先玩一下积木，然后又转而去玩电动狗，一会又开始玩机器人，就这样东摸摸、西碰碰，几乎把所有的玩具都翻了一个遍，但是还是无精打采的。

      最让李先生吃惊的是，有一天晚上，他下班回家的时候，看见儿子坐在地板上，眼神空洞的望着一堆玩具发呆，看着爸爸回来，儿子忽然冒出了一句：“爸爸，我好无聊啊。”李先生百思不得其解，他实在不明白，儿子小小年纪为什么会说出这样的话，自己在孩子身上下了那么大的劲，去开发他的智力，为什么不见成效，反而把一个原本活泼的孩子变成了一个经常“无聊”的人呢？

      这种现象通常被称作“智力厌食症”，这就像儿童厌食一样，对各种形式的智力开发活动产生了厌恶的情绪。这种情绪常常不是通过情感宣泄表达出来，而是儿童的一种无意识的表露。表现是：对以前十分喜欢的玩具产生厌倦，经常独自一个人发呆，对父母老师布置的作业总是拖延时间，更为严重的可能会导致儿童厌食、失眠。

    智力开发要遵循“最近发展区”理念。“最近发展区”就是离孩子当前智力水平最近的那个区域，它处在当前智力发展水平稍高的地方，但又不是太高。就像我们摘树上的桃子，这个桃子我们站在地上伸着胳膊够不着，但如果我们稍微跳一跳，努力一下，就能摘着了。那么，这个桃子的位置，心理学中就叫“最近发展区”，而对孩子智力的开发就是要开发最近发展区的智力。任何人的智力发展都有一个“最近发展区”，儿童还特别明显。

    所以，想给孩子报早教班时，要根据自己孩子的智力发展水平，如果父母求胜心切把孩子智力发展的目标定得过高，超过了最近发展区，那么就容易让孩子产生“智力厌食症”。