向小朋友学习

摘要：生活中总是说要如何如何教导孩子，但反过来，却是孩子们时常在教导我们，他们不是用语言，而是用他们的纯洁的天性。我们也应该向他们学习。

关键词：教导 学习

             要知足

陈轶男小朋友现在一岁过一点了，我带了她一个早上，领她去对面小区晒晒太阳，发现她不怕挑战，她想在运动器材的那个脚踏板上荡，我抱着她让她脚踏在上面，她高兴的晃来晃去，丝毫不怕跌下来或碰着脚什么的危险，其他小朋友看了也让他们的家长也这样带他们玩，之后轶男看有一个小朋友还坐在踏板上摇，她也要坐，我没什么可给她垫着，就顺便把钱包放在踏板上让她坐，就这样的简单动作她就很兴奋，很满足地荡呀荡呀……（要是大人们也这么容易知足该多好——向轶男小朋友学习）

           把握好瞬间

后来我让她跟其他小朋友玩，还与一个比她大一点的小孩握手，她们握得很像那么回事，我刚打算要用手机抓镜头，她们的握手就结束了，当我又把她们的手放一起让握得时候，就找不出刚才的感觉了。她不会像领导一样要在镜头前多握几秒钟。（原来好多事是瞬间发生的，没法让重复再来。）

                               快速走出阴影

她现在会自己从沙发上溜下来，想去哪儿就走去哪儿，可有一次她着急，看她妈妈要走，她忘了自己是在沙发上，还没坐起来就直接从沙发上打算走下来，结果头着地摔得哇哇大哭，她妈妈抱起来问：“碰着妮妮哪儿了？”她指着头，哭得声音小一点了，特别特别委屈的样子。“妈妈给吹一吹就不疼了，”吹了吹她哭的慢一点了，可我们刚放心一点，她又哭大声了，赶紧又给她看卡片，说这个是啥，她的注意力又转移了，忘了刚才的疼痛。（我们总是念念不忘自己的哀伤和痛苦，想告诉全世界人自己是多么艰难，而轶男或者其他小朋友会很快走出阴影，继续前面的道路……这个功课她自己没学就会，而我们需要很大努力来克服——向轶男小朋友学习）

                             从不气馁

她自己能下沙发，却还上不去沙发，那天让她在沙发的中间拐角处去爬沙发了,她爬得快上去了，又掉下来了，快上去了，掉下来了，但丝毫没有表现出气馁。我还记得以前她才学习在地上爬得时候，我给她面前放了个玩具，她看着喜欢，就使劲往前爬，等爬到快要够着目标物了，我把玩具往前挪了挪，她就继续向着目标物爬，一连三四次，不哭不闹，最后我不忍心再“欺负”这个小朋友了，就没再往前挪，看着她成功后的表情，她很陶醉地玩着，我陶醉于她玩得样子。（我们总是抱怨自己挺努力的，感觉自己快达到目的了，怎么结果还是失败呢？或许上帝看我们这个功课还没有完全学好，继续把目标物挪动，目的是要继续训练我们，结果我们的抱怨声和不继续努力的思想真的造成自己永久的失败——向轶男小朋友学习不气馁，不放弃。）

                         没有思维定势

我们在吃甜瓜，害怕她吃多了对肚子不好，就给她切了薄薄的一小块，她也吃的很开心，只是当发现时，她连瓜皮也咬着吃呢。我们都知道，瓜皮不好，不去吃，但她给瓜瓤和瓜皮同等的爱，本事同根生嘛。（有时候我们会说自己这个事我做不好，以前失败过，我在这个方面没有天赋等等这样的托辞，或许我们就真的失去了学会它的机遇。如果我们没有这样的思维定势，岂不更好？）

喜怒哀乐溢于言表

我正在给她喂着喝水，门响了，她妈妈进来了，她高兴的表情，她的脸，她的手和她的脚都一起在表达她看到妈妈进来时的快乐。还有一次是她学习进房门，不知道怎么走好，就试着退着走，结果门槛一档她就跌倒了，估计是她想着下沙发都要转过来背身下比较容易吧，这孩子可能是在用举一反三的思维吧，结果不好使。第二天她换了方式正着身子往前跨，哈，进来啦。看到了她的进步，我就把她又放到门外面，给她拍照，准备留下她成长的痕迹，她又稳稳当当地进来了，我刚抓了一个镜头，觉得还没拍好，就又把她放在门口让继续进，结果她就哇哇大哭起来。我就赶紧抱起人家，嗨，立马就不哭了。人家觉得自己达成目标了我还让继续留级补习当然不乐意了，就像一个考上了大学的孩子，我非要人家再去复读高三一样的感觉。我让她“三进大门”，要是她长大知道了，不知做何感想？（碍于很多原因，我们总是问候着别人，脸上挂着微笑，却跟心情不成比例。而她的世界清澈透亮，一般人达不到。）

不畏挑战

楼梯口的门高，更不容易进，我让她抓着我的裙襟进来，她不会说，但是能明白我的意思，也不闹着让我抱她进。进来后，我说自己爬楼梯，她就自己开始了，小小的身影，双手放在楼梯上，右脚先跨上去，左脚再上来，小手又挪到了下一个台阶上，重复刚才的动作，一连爬了四个楼梯，我给她尽情地拍照。剩下的楼梯我想抱她上，她的脚还要爬，我就驾着她的胳膊，她一次上两三个台阶，高兴地嘎嘎叫着。（或许我们会仰视前面的挑战，哇，这么高，我能爬上去吗？爬不上去别人会笑话我吗？万一跌下来怎么办？时间就在这些猜测怀疑中流走了，我们还是站在原地——向她学习不畏挑战吧！）

为自己鼓掌

她站在小区的台阶上看着我，又看看台阶，我鼓励她 加油，当然是不高的台阶，她试着迈开脚步，一个脚走下来了，另外一个脚又下来了。接着她高兴地拍着小手，她在为自己鼓掌。还有一次在家里时，她在地上捡了个东西正准备要吃，夺下她肯定会哭，我赶紧说，把这个扔进垃圾桶，指着垃圾桶，她果然听懂了，扔进去之后就立马给自己鼓掌，这样成长的孩子肯定很自信。（我们也需要经常为自己鼓掌喝彩——向这个小朋友学习。）

很专注地睡觉

她睡着的时候，我们随便说话她都不知道，应该是很深度的睡眠，不去忧虑吃什么穿什么，确切地说毫无挂虑。还有一次她坐在吃饭的小凳子里瞌睡地在打盹，我们三个就围着她笑，给她喂个小菜叶，她的嘴动一动，没吃着，就把舌头伸出来舔进去，这些动作的全程中眼睛都是闭着的。她目前就会说“蛋蛋”见了所有圆形的东西都叫蛋蛋，她妈妈又说"蛋蛋，蛋蛋"，她睡眼朦胧地看着前方，没发现什么就又睡着了，头往这边偏偏又往那边摆摆，总是在快要碰着沿的时候惊醒来调整姿势再睡。（要是别人这么笑我，我肯定先说他们的不是，然后找个其他地方睡，她眼中无人，专注做自己要做的事。不管我们笑得眼泪流出，抱着肚子还继续笑，笑得前仰后合，有时候听见笑得声音很大，仔细看有的笑着笑着就没声了，只看见身子一动一动地一会抹着眼睛一会捂着肚子，我们笑着陈轶男的同时还在笑对方笑得样子，最后说着说着偏题了，总之，她很专注地睡觉。是的，我们也要专注地睡觉，不要忧虑太多而失眠.）