魅力国培 相“渝”西大 ——“国培计划(2019)”河南省乡村教师保教能力培训班学习第一天

汝阳实幼 张卫灵

      带着几多期盼和激动的心情,在层林尽染的深秋,因为国培,与来自河南省不同市地的一百位幼教同仁们相约在这个被称为“中国雾都”的山城——重庆,在美丽且人文气息浓厚的西南大学教育学部将开启为期10天的学习生活。

      10月22日,培训第一天。

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      上午在简短的开班典礼之后,由夏海鹰教授带领参培学员们进行了破冰和组建团队活动。破冰活动环环相扣,“站报纸”、“齐眉棍”等游戏让各小组成员建立了相互信任、团结互助的关系;在为小组起组名、建口号、设计组徽、编组歌的环节,队员们更是群策群力,集思广益,最终各小组成员集体亮相,展现了富有创意,个性十足,艺术性与内涵并存的精神风貌。

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我们是第8组


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      下午,由西南大学首席专家,硕导,苏贵民副教授为大家带来了《适合幼儿教师使用的观察方法》专题讲座。

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      首先,苏教授通过让学员填写问卷选题的方式对教师们的观察能力进行前测了解,接着从专业的学术高度,带领教师们观看视频→用文字记录视频→分析观察记录水平,使教师们懂得:当前,幼儿教师的核心能力就是“观察分析儿童的能力”。教师是否能对眼前活生生的儿童进行行为观察,理解他们的真实需要,并对其行为进行分析,知道“孩子怎么学”才是教师最应该关注的,而不是教师“怎样教”,因为“怎样教”仅仅是教师应该具备的最简单的一个技能!然后,苏教授又讲了连续观察记录是适合幼儿教师使用的观察方法,以及详细讲解了观察的步骤。

(囗选择自己感兴趣的幼儿行为及其适合的观察对象

囗对观察对象在特定情境,尤其是自主活动状态下的行为进行连续的多次的观察记录

囗从中选择值得关注的有价值的儿童发展主题或者焦点

囗围绕焦点来整理观察对象在这方面的发展过程,有误发生变化

囗尝试对比文件中的儿童发展目标,或者相关儿童发展研究文献中的结论来分析幼儿的发展状况

囗邀请同行来一起观看或者阅读你的连续记录,听别人如何分析解释)

……

      感谢国培,让我重返校园再次体验学生时代,感谢西大专家教授的精心授课,第一天的学习已经让我收获多多,期待明日精彩继续!


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