今天是我们学校参与彩虹花晨读高段课程第24节。是跟西藏林芝波密县松宗镇中小学杨彩霞老师学习北宋诗人欧阳修的词作《渔家傲·花底忽闻敲两桨》。
花底忽闻敲两桨。逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。
花气酒香清厮酿。花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷。惊起望。船头阁在沙滩上。
在杨彩霞老师讲解的基础上，再次帮助孩子们对这首词的词牌名和作者进行了认识：渔家傲，词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。欧阳修，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩为唐宋八大家。欧阳修写的《渔家傲》流传至今的有十一首。今天学习的《渔家傲•花底忽闻敲两桨》是其中一首。
这首词篇幅较长，生字较多，并且比较难学，在对生字读音的反复纠正下，部分孩子朗读时还是将个别字音调读错。就让孩子们采取一对一结对指导读，他们还真认真，小老师卖力的教，小学生也怕落在人后使劲学，几下子孩子们都会了。
孩子们首先是愉快的、很卖力的集体朗读，在集体朗读熟练后，就自发的采取同桌对读、男女生对读、开火车读等方式高兴的朗读。
通过孩子们的反复朗读，所以对音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢掌握比较准确，因此能够有对比、有起伏、有变化的朗读，使得朗诵犹如一曲优美的乐曲。很快，孩子们在优美的乐曲中都能熟练的背诵了。
由于杨老师的仔细讲解和我适当的补充，加之孩子们的反复朗诵，孩子们也都理解并且能够自己复述出这首词的含义：
词的上阕描绘了一幅一群采莲姑娘荡舟采莲时喝酒逗乐的夏日图景。“闻、敲、旋”等动词生动形象的表现了青春活泼、动作麻利的情态，惹人喜爱的采莲姑娘。
词的下片运用动静结合，融情于景的表现手法，紧扣秋江红莲的现境设喻写情。“醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁沙滩上。”在此，作者笔锋转向写动，表达了作者对于情人间亲密的关系的向往。
最后，将欧阳修写的其余十首《渔家傲》全部展示在白板上，让孩子们课外予以了解，对自己喜欢的可以背诵。
渔家傲•三月清明天婉娩
三月清明天婉娩。晴川祓禊归来晚。况是踏青来处远。犹不倦。秋千别闭深庭院。
更值牡丹开欲遍。酴醿压架清香散。花底一尊谁解劝。增眷恋。东风回晚无情绊。
渔家傲•暖日迟迟花袅袅
暖日迟迟花袅袅。人将红粉争花好。花不能言惟解笑。金壶倒。花开未老人年少。
车马九门来扰扰。行人莫羡长安道。丹禁漏声衢鼓报。催昏晓。长安城里人先老。
渔家傲•九日欢游何处好
九日欢游何处好。黄花万蕊雕阑绕。通体清香无俗调。天气好。烟滋露结功多少。
日脚清寒高下照。宝钉密缀圆斜小。落叶西园风袅袅。催秋老。丛边莫厌金尊倒。
渔家傲•与赵康靖公
四纪才名天下重。三朝构厦为梁栋。定册功成身退勇。辞荣宠。归来白首笙歌拥。
顾我薄才无可用。君恩近许归田垅。今日一觞难得共。聊对捧。官奴为我高歌送。
渔家傲•对酒当歌劳客劝
对酒当歌劳客劝。惜花只惜年华晚。寒艳冷香秋不管。情眷眷。凭栏尽日愁无限。
思抱芳期随寒雁。悔无深意传双燕。怅望一枝难寄远。人不见。楼头望断相思眼。
渔家傲•荷叶田田青照水
荷叶田田青照水。孤舟挽在花阴底。昨夜萧萧疏雨坠。悉不寐。朝来又觉西风起。
雨摆风摇金蕊碎。合欢枝上香房翠。莲子与人长厮类。无好意。年年苦在中心里。
渔家傲•六月炎天时霎雨
六月炎天时霎雨。行云涌出奇峰露。沼上嫩莲腰束素。风兼露。梁王宫阙无烦暑。
畏日亭亭残蕙炷。傍帘乳燕双飞去。碧碗敲冰倾玉处。朝与暮。故人风快凉轻度。
渔家傲•五月榴花妖艳烘
五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤。
正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。叶里黄骊时一弄。犹瞢忪。等闲惊破纱窗梦。
渔家傲•近日门前溪水涨
近日门前溪水涨。郎船几度偷相访。船小难开红斗帐。无计向。合欢影里空惆怅。
愿妾身为红菡萏。年年生在秋江上。重愿郎为花底浪。无隔障。随风逐雨长来往。
渔家傲•粉蕊丹青描不得
粉蕊丹青描不得。金针线线功难敌。谁傍暗香轻采摘。风淅淅。船头触散双鸂鶒。
夜雨染成天水碧。朝阳借出胭脂色。欲落又开人共惜。秋气逼。盘中已见新荷的。