提升学历,含金量却成了“阻碍”?

    有很多朋友可能因为各种原因很早就离开了校园,没有获得专科或者本科学历,也或许未曾踏进本科大学的校园,取得人人都在追求,处处都被要求的本科学历。因为这个问题,在工作和生活中处处碰壁,晋升机会总是跟你擦肩而过,然而当提升学历机会来临时,含金量却成为了他们选择提升学历的重要标准!那么,含金量到底该不该成为大家首先参考的标准呢?

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  客观来讲含金量的高低代表着更高的认可,更多的机会,但是真正意义在于学生自身获得知识的多少和跟学生自身情况的匹配度多高,而非他人所说,不能用他人所说的错误思维来判断含金量的高低,从而导致误判选择完全不适合自己的学习方式,使工作,生活与学习不能均衡协调,经历一个使自己焦头烂额的过程。

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  光说含金量了,那么有哪些方式适合咱们在职的伙伴们再次有机会取得学历呢?小编给各位做个普及:目前有四种教育部批准的在职人员可以取得学历的方式,分别是现代远程教育(网络教育) 成人高考  中央电大以及自学考试,以上四种取得学历的方式都有一个共同效力——毕业证国家承认,学信网终生可以查询。既然效力都一样,为何有含金量高低之分呢,原因在于它们的学习方式不同。对于已经在职的伙伴们将永远没有机会通过高校统招报读名校了,因此选择适合自己的学习方式取得工作需要的文凭才是最重要的。

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  学历是块敲门砖,在选择提升学历的方式时切勿掉进金含金量的“陷阱”里。真正应该注重的是如何在最短的时间内顺利取得学历,为工作锦上添花,为生活带来方便。

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