丁鹏+杨守平班+第一周第五次作业

R•阅读原文片段      一阶段，片段五。《 如何有效阅读一本书》P88页

巧用标记区分对象

我一般会用黄色的三菱拉线笔来画线，这种铅笔是我在板坂所著《思考的技术。绘画的技术》一书中看到的，至今依然爱不释手。铅笔使用起来最方便的一点是，它的笔尖不会像荧光水笔一样易干，而且这种铅笔即使在文字上写写画画也不会覆盖住文字，黑白复印后也看不出来。

不过，彩色铅笔的缺点是比普通铅笔粗，不太容易找到合适的笔帽，所以在需要携带的时候，我一般会拿马克笔或圆珠笔的笔帽来盖住笔头。

可以用以下不同的画线方式对标记的对象进行区分：

普通直线：用于“重要”“客观上重要”“暂时先画出”的情况。

波浪线：用于“非常重要”“主观上觉得重视”“想记住这里以后加以运用”的情况。

圆圈：用来圈出重要的专有名词、关键词、关键句等吸引眼球的内容。

如果笔记本上画的线条太多，重读的时候会影响心情，所以最好尽量少画线。

。。。。。

像这样使用不同的符号做标记，既可以省去连续画多行直线的功夫，也可以利用不同的线条区分不同的意图，方便重读时理解符号。

拆书家引导：

[what]经过通读、重读后，再读折起二角的页面，用铅笔划出三种不同的线做标记。

[why]用三种不同的线做标记，可以一目了然地看到页面中划线部分，对自己的不同价值。

[how]标记的三种类型：

普通直线：表示划线部分“重要”“客观上重要”“暂时先画出”

波浪线：表示划线部分“非常重要”“主观上觉得重视”“想记住这里以后加以运用”

圆圈：表示划线部分是重要的专有名词、关键词、关键句

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A1

我平时就喜欢看纸质书，也慢慢买了很多书。

我看过一本自己喜欢的书《麦肯锡极简工作法》，刚才我又从书架上取了下来，我看过其中大部分内容，有部分特别喜欢的内容也看了有3遍以上，但是今天看来书还是新的，没有标记，也没有折角。

缺少标记，导致我每次都感觉在读新书，并且浪费很多时间，我对里面的内容已经模糊不清，在平时的工作中也极少用到书中的方法。

学完今天这个段子，我会做出些改变。

再次读这本书，我会准备2只笔，一只自动铅笔、一只涂色笔、一块铅笔擦。自动铅笔用于划线、圈圆圈、写字，用于区分重要程度和写繁琐并且重要段落的总结；涂色笔用来提醒自己这里非常重要，要用到平时生活或工作中去；在第二次或多次阅读时，如果发现书中重要程度发生变化，就可以用铅笔擦擦除后，重新标记。

A2

学完今天这个段子，以后看书，我会去做些标记，然后找到最适合自己的标记方法。

目的就是能在第二次或多次阅读时，能抓住重点，节约阅读时间，加强重点内容的重复记忆，最终记在心中，用到平时。