移民美国的热潮已经持续了几代人，现在若问一些人们移民美国的原因，相当一部分人都会回答:为了下一代的教育。 那么，移民后的他们，其子女在美国处于怎样的教育环境，受 到了怎样的教育，又面临着哪些教育问题呢?他们的家庭又可以分为几类?本周五(2019 年 4 月 12 日)晚八点，南京师范 大学学前教育学士、美国匹兹堡大学早期儿童教育硕士相楠 老师将透过一位曾在美国硅谷幼儿园工作的幼儿老师视角， 一窥美国华人家庭的育儿生态，为大家带来“美国幼儿园的 华裔孩子和家庭”主题讲座。
他山之石 可以攻玉，每周按时相约三六五幼教平台，按时参加学习的老师和家长朋友们，无论是自我思想认识、专业发展，还是家庭教育观念，正在一点点发生改变。
小四班任红敏老师——中美的学前教育，因为有着两国文化上的差异,所以就出现了两国教育工作者观念上的差异：（1）家长不能有老师的联系方式，比如微信、电话、邮箱，这样既保护了老师的隐私，也给了老师充足的私人空间。（2）老师8小时之外不用加班，这是我们不敢想的。
同时，看了相老师的两场直播，我想学习和借鉴以下两点他们的优势：（1）我也想尝试一下在班里设置一个联络员，其实，我们幼儿园有家委会，家委会的成员有一个是我们班的。平时，我们没有充分发挥这个特殊家长的作用。（2）我也想做一个相对“不勤快的”老师，但愿不是“理想很丰满，现实很骨感”。
小四班赵闪闪老师——看完直播后我觉得美国的孩子独立性很强的，而我们国家的孩子大部分都有依赖性，这点我们可以像他们学习可以锻炼孩子们的独立性这样对他们的以后会有很大帮助的。以后我们家长可以做个“懒人”让孩子多锻炼。还有就是美国幼儿园的家园活动做的是相当不错的，幼儿园和家长们的配合工作做的比较好，不管是什么节日活动，家长们们呢都能积极参与和配合，一起协助老师完成。这点我觉得我们也应该向他们学习，毕竟教育不是单方面的。
大二潘培培——看了今晚的直播，我发现美国幼儿园的家园配合工作比较好，不管什么节日活动，都有家长的积极参与和配合，协助老师来完成各项工作。而幼儿园也会给那些积极配合的家长做一些适当的回馈，我觉得这个比较好。我们中国的班额相对较大，孩子们也比较多，如果能在各项活动中有更多家长参与进来，我们的工作将会开展的更好。还有美国教育对幼师的要求，在专业方面的要求相对比较低，但是对幼儿教师有没有急救证书及有没有犯罪记录，还有体检报告证明等，这些相对较高。我觉得这个在我们中国是有点点欠缺的。我们中国相对来说重视教师的各项素质和业务能力，但是对孩子的急救这些方面做的还远远不够，需要加强。美国的教育还比较重视孩子的安全工作，以及注重培养孩子的自由创作能力和独立能力。我觉得在我们国内我们这些方面做的也非常好。希望我们可以取长补短，把我们的幼教事业做的更加专业！
中一班亢素姣老师——今晚听了相楠老师的精彩分享《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》，让我对美国硅谷幼儿园有所了解。虽然中西方文化有差异，但幼儿园里很多家校合作的活动都比较相似，比如春游，秋游社会实践活动，前一段我们幼儿园的草莓采摘活动，家长自己报名参与活动，还有志愿者活动，生日会 ，家长会等等和国内的幼儿园都很相似。
一直以来，觉得美国幼师素质都很高: 琴棋书画无所不通，吹拉弹唱无所不能，但听了相楠老师的讲座，知道了在多才多艺方面，美国幼师比不上中国的幼师，好学精神更比不上中国的幼师。
中二班李俊如老师——今晚相老师讲的《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》。通过学习，领略到不同的教育方式。很精彩的分享，看到不同国家的不同的教育方式以及有趣之处，取长补短。3-6岁幼儿在幼儿园的时间仅占40%，60%的时间大部分都和家长在一起。因此，幼儿教育的问题不仅仅是幼儿园的问题，更重要的是家庭的教育，家庭教育对孩子的影响是非常大的。幼儿园和家庭是影响幼儿的两个最重要的环境，双方应该互相配合、互相支持才能为幼儿营造良好的教育环境，才能更好地促进幼儿的发展，才能从真正意义上达到家园合作的目的。美国和中国的安全教育、以及教师的才艺和教育方面都有不同之处。美国的优势尤其是安全管理方面做的很好。美国注重孩子自由创作，创新，独立能力很好，我们国内的孩子缺乏独立性。无论国内还是国外，其实教育孩子都一样，我们要言传身教，培养孩子独立自立自主的好习惯，这样对孩子以后的人生有很大的帮助！
大16班常旭辉老师—— 今天晚上的直播让我了解到了美国幼儿园老师的生活，在美国父母双方都要分担养娃的各项责任，在家校合作上家长参加的比较多，并且参与率很高，单位对父母参加学校活动很支持，家长不可以私下加老师的微信、微博等等，有事的话要跟老师当面沟通或者通过班级的联络员沟通。还有就是美国幼儿园教室里有监控但家长不可以看，想要看只能去园长办公室看不能超过15分钟，在这里讲到了信任，真的是信任很重要，这也是对老师的尊重。美国的幼师对急救常识、犯罪记录、身体健康（特别是肺结核病）要求很严格，另外就是幼儿园安全问题上要求也是很严格的。
因为地域文化的差异各有利弊，总之，作为幼儿教师我们要用真心去爱每一个孩子，关心每一个孩子，让孩子们的童年幸福、快乐！
大17班耿丹老师——今晚听了相楠老师的课，使我发现了有几点让我感触最深的地方？1.美国的幼儿园家校互动这方面的参与率比较高,家长很配合老师的各项工作例如母亲节，父亲节，感恩节等都有请家长来学校和孩子们共同参与。再如，一年四季当中的社会实践活动实行的监护人制，给孩子的过生日，准备分享的成长故事等。都有让家长来参与家长来分享。我觉得这点我们在教学的过程当中有点欠缺，孩子们过生日都是简简单单的拿个蛋糕吃完就可以了，我想在这点上以后会加以改进让家长真正的走近到我们的孩子中间。2.美国的幼儿园注重孩子的自由创作、精神空间、平等尊重，独立能力等。而我们国内的幼儿家庭都是以包办的形式从而也扼杀了孩子们的动手能力，思维想象。湘楠老师也在课程当中提出适当的“懒”能培养出勤快的孩子。3.美国的幼儿园在急救方面的常识和无犯罪方面的记录，还有体检报告上面做得很严格要求。4.孩子在幼儿园出了安全问题时，书写事件的地点、涉及人物、事件经过，孩子怎么受的伤、受伤部位、受伤程度如何？老师怎么处理伤口、进行了什么样的安抚？在这点上，我们以后也可以取长补短努力做到最好。
由于地域文化的差别有利也有弊，但是，作为一名幼儿教师，要特别关注爱护每一个幼儿。在教育教学过程当中，我要取长补短，努力做到更好。
家长部分心得整理分享：
小一班 刘玥妈妈——今天观看了相楠老师的关于《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》的直播，受益匪浅。3-6岁的幼儿，40％的时间在幼儿园，而60％的时间是和家长在一起，所以家庭教育在孩子成长过程中至关重要。
1.国内外的国情不同，教育理念不同，各有利弊。看待问题要全面客观，不能由于社会上个别的不良教育现象，就对国内教育丧失信心，或者夸大了国外的教育质量。
2.学习美国的优秀的教育方法。从小培养孩子独立的人格，给孩子足够的信任，重视孩子自由创作、精神平等，偶尔放手让孩子自己获得成功体验，自信积极。
3.学习永无止境。作为家长，要谦虚积极配合学校老师的工作，共同为孩子创造一个快乐成长的童年。
小一班 孙琦茗妈妈——今晚有幸聆听了，相楠老师介绍的《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》的专题讲座，让我们足不出户了解了美国幼儿园的管理制度、发展形式和华裔家长在美国的生存状况，其中有三点感触比较深:
第一，我国幼儿园的教育体质和师资队伍相比于国外来说，还是领先一步的。教师的准入门槛、业务能力和才艺水平相对来说都比较高，国外的不一定都是最好的。
第二，我国幼儿园的发展需要学习国外先进的管理制度，特别是安全管理制度，制定安全管理流程，真的出现安全事故的时候，也可以用一个书面形式将事件交代清楚，对家长来说放心，对老师来说也是一种保护。
第三，学习是永无止境的，家长要加强与幼儿园沟通联系，把握好家校共育的这个平台。遵从孩子的个性发展，提高创新能力，不用条条框框去约束孩子，让他有自己的思想和看法，让他从小学会独立去解决问题。
小三班 刘懿嘉妈妈——今晚有幸在专家直播中聆听了相楠老师的《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》，深感受益良多。虽然中美两国存在着国情和文化差异，但有一点是相通的:孩子的教育是社会、学校、家庭三者共同的责任，缺一不可。诚如课程简介里提到的那样，3-6岁的孩子在幼儿园的时间仅占40%，而在家的时间则有60%之多，父母是孩子的第一任老师，也是对孩子一生影响最大的人，原生家庭的教育将决定孩子的一生，所以提高家长科学育儿的能力至关重要。非常感谢幼儿园能给我们提供这样好的学习平台，让我们在孩子成长的关键期能学到科学的育儿知识，更感谢小三班两位优秀的老师，用爱心和耐心无私的陪伴孩子们成长，感恩有你们，谢谢。
小三班 杨家瑄妈妈——今晚相老师讲的《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》。通过学习，领略到不同的教育方式。很精彩的分享，看到不同国家的不同的教育方式以及有趣之处，取长补短。3-6岁幼儿在幼儿园的时间仅占40%，60%的时间大部分都和家长在一起。因此，幼儿教育的问题不仅仅是幼儿园的问题，更重要的是家庭的教育，家庭教育对孩子的影响是非常大的。幼儿园和家庭是影响幼儿的两个最重要的环境，双方应该互相配合、互相支持才能为幼儿营造良好的教育环境，才能更好地促进幼儿的发展，才能从真正意义上达到家园合作的目的。美国和中国的安全教育、以及教师的才艺和教育方面都有不同之处。美国的优势尤其是安全管理方面做的很好。美国注重孩子自由创作，创新，独立能力很好，我们国内的孩子缺乏独立性。
小四班 王静怡妈妈——今晚听了相楠老师的直播《我在美国做幼师是一种怎样的体验》，让我们也了解了美国的幼儿园和我们国内的幼儿园有很大的区别，究其原因，还是美国的家庭教育一直都是比较超前的，我们还需取长补短，努力提高家庭教育。那句好挺好，在学校里，老师们真是＂师如父母＂，老师们很辛苦也很敬业，作为家长我很放心孩子在学校，孩子也很喜欢老师们，我家静怡很喜欢去学校，我觉得这大概也是对老师最好的敬爱，对学校最大的肯定。
中外对比下，孩子的成长离不开学校老师的教育引导，作为家长虽没有高学历高智商，也应该教好孩子有个好的品德，积极向上的心态，不断求知的精神，陪他度过美好的童年。最后感谢老师对孩子的教育辛苦了[抱拳]
小四班 崔洛冉妈妈——因为工作的原因，加上自己生活经历的影响，作为一个家长——孩子的母亲，我深信你付出了多少就会有多少回报！
陪伴，是给予孩子一生最好的礼物！时间都是有限的……虽然孩子的爷爷奶奶、外公外婆、七大姑八大姨什么的带孩子都不会错待了她，但是中间的代沟毕竟太深了，思想影响什么的永远代替不了爸爸妈妈这个角色！虽然平时工作很忙很累，但是尽可能的抽出时间自己带着孩子，带孩子出去把自己的所见所闻讲给孩子听……真的是爸爸妈妈自己带出来的孩子和老人们带出来的孩子给人的感觉不一样，她是赋有朝气的！所以我们常会说，父母是孩子的第一老师！我们的言语止行直接影响孩子。参与孩子的成长从现在开始，从点滴做起，不求我们的孩子多么优秀，但是她的三观必须正！
另外，作为一个家长，我觉得老师们也挺辛苦的，既然我们把孩子交给了她们，心底就要放❤，多做一些换位思考，什么问题都没有了。老师的工作和我们自己的岗位工作一样，每个人都想尽心尽力尽责的做的最好，最优秀！摊开心扉，多一份信任，一切都是美好的！！！
最后呢，谢谢两位老师每日的辛勤付出！您们对于每个的关心我们都是能感受到的……
小五班雷雨瑶奶奶——我们国内对幼儿教师的专业要求很高，我们国内幼儿教师多才多艺，还有幼儿教师的好学精神，这就是我们的优势，但是不管国内国外，孩子的教育都需要家长参与进来，不能光靠学校和老师，需要家长和老师共同配合[微笑]
小五班张沐凡奶奶——今晚听了专家的讲座，我并没有觉得国外的教育有多好，总之教育的不同是国情的不同，我觉得我们孩子现在的教育模式也挺好的，但也有欠缺，平时老师要多一点交会孩子的自我保护意识，如消防，被拐等等的安全防护。让他们从小都有安全意识。
总之孩子的教育是家校共同的责任，我们会极积配合学校来教育孩子。
中一班 吴昊泽妈妈——通过观看相楠老师的讲课，让我了解到美国和中国教育各有利弊。比如美国幼儿园没有保育员，门卫，保健医生。但是在中国每个幼儿园都是要配备这些相关人员的。还有美国的老师也不是如在国内听到的老师文化水平很高，他们是不限专业的，但都要有急救证和体检报告没有肺结核，对安全教育也非常重视，每个星期都要检查学校班级里的电线，灯，桌椅等等对孩子不安全的因素，我觉得这也是中国幼儿园需要学习和借鉴的地方。美国幼儿园重视孩子的独立能力，给孩子独立的发展学习空间等等有需要借鉴的地方，也有他们不足的地方，总得来说通过收看幼教三六五的直播，不出国门真正了解到美国幼儿园各方面的情况学到了很多知识，以后会继续关注每个优秀老师的直播的。
中一班 李锦萱妈妈——以前以为国外的教育是轻松快乐的，当然，国情不同教育也不同，但是好的东西是不分国界的，作为父母的我们不能陪着孩子过一辈子，在有限的生命里，教会一些孩子受益终生的知识也许是最重要的，让孩子成为一个豁达开朗、学会爱与分享的人真的很重要。其实，无论是在美国还是中国，家长无非是希望孩子可以在一个安全，愉快，个人可以在足够重视的环境中长大，身心可以得到全面健康的发展。我个人认为教师的素质比硬件更重要，只要老师好，孩子们并不是看重学校的硬件设施，真心希望所有的孩子健康成长，天天快乐！
中二班 常妤洵妈妈——通过相楠老师的分享，让我们了解到国内和国外不同的幼儿教育，以及对幼儿园还有幼师的重视角度。但是家校共育是一致的。其中家庭教育也是最重要的，教育环境对于幼儿的影响是非常大的。在对比完以后，我们在教育孩子时也要扬长避短，多多参与孩子的成长，重视孩子的自由创作，独立能力，还有平等尊重，而不是一味的大包大揽。多与学校老师沟通，及时了解孩子的一些问题，共同配合解决。
中二班 马悦悦妈妈——聆听了相楠老师的讲座，让我了解了中国教育和美国教育区别在于，中国教育严谨而美国教育自由，中美两国历史背景不同，教育也有所差异，中国人教育小孩认为小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划有目的有步骤的贯穿知识，而美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，认识真实世界，而作为家长的我们，听了本次讲座，我们要取长补短，让我们的孩子更加优秀。感谢老师！感恩！！！
中二班 闫笑瑄妈妈——今晚我认真聆听了相楠老师的讲座，并做了一些记录。我开阔了眼界，增长了见识，并且取其精华，向其好的方面学习。
1.家校合作，才能保证孩子的健康成长。华裔孩子的家长参与率很高，参与孩子的成长；在学校的各种活动中，互相帮助，甚至照顾别人的孩子，以身作则，做孩子最好的榜样；在生日party，分享孩子的成长故事，让孩子感受到父母的爱，学会感恩。家校合作培养孩子良好性格、良好习惯的好方法。
2.在教育孩子的过程中，我们要尽可能的做到不宠不溺，重视孩子的自由成长，我们不要做只会嘴上不停地说应该怎么样，应该怎么做的家长，要做给孩子看，引导她认真做事，以身作则。适度的懒是给孩子提供锻炼的机会。
3.家长的陪伴是最好的的教育。我们平时总以忙为借口，忽视了孩子的作业，那些在硅谷做高管的人不忙吗？他们还能积极参与学校的活动，关注孩子的成长，我们应该高度重视才行。
4.我们重视以德为本，孩子在幼儿园里快乐地学习，玩耍。多才多艺、温柔可亲的李老师，爱岗敬业、像妈妈一样的黄老师，在孩子幼小的心灵中播下真、善、美的种子，孩子非常喜欢自己的老师。
在365平台上，我们学习经验，开阔视野，是我们学习的一种途径。感谢老师！感恩！！！
中二班 杜鸿芮妈妈——其实国内很多国人都会觉得美国的教育方式教育环境比之中国要好，通过今晚相老师的直播，我们了解到并不是如此。各有各的优点，我们应该取长补短，比如说孩子成长过程中，我们可以试着适当性的“散养”孩子，而家长呢也适当的“懒”一点，借此培养孩子的独立性，动手能力等等。又比如其实基础教育并不在于孩子背了多少首古诗学了多少个公式，而在于真正培养出孩子的兴趣爱好，并使之伴随其终身。
中二班 常妤洵妈妈——通过相楠老师的分享，让我们了解到国内和国外不同的幼儿教育，以及对幼儿园还有幼师的重视角度。但是家校共育是一致的。其中家庭教育也是最重要的，教育环境对于幼儿的影响是非常大的。在对比完以后，我们在教育孩子时也要扬长避短，多多参与孩子的成长，重视孩子的自由创作，独立能力，还有平等尊重，而不是一味的大包大揽。多与学校老师沟通，及时了解孩子的一些问题，共同配合解决。
大二班 马晨旭家长——通过今晚的直播我主要通过今晚的直播我主要有以下几点体会：1.孩子的幼儿时期对情商的培养比知识的学习更重要。2.在日常生活中要注重培养孩子的社会实践能力比如参与家务劳动或者一些家庭的一些无关紧要的决策。这一点其实我做的不够好今后我会加强。3.充分相信老师和学校。幼儿时期注重培养孩子的向师性。对孩子今后的学习很有帮助。4.美国的家校活动家长参与率较高。这一点我很赞同但有时会因工作做的不太好今后要克服一切困难，不错过孩子成长的每个精彩瞬间。5.通过老师分享的美国混血儿童可以掌握三、四种语言。幼儿时期要注重培养孩子的语言发展。
其实我们中国的教育在很多方面都有很多优势，比如刚才老师讲到的老师多才多艺，比如老师的责任心，记得有一次接孩子家里没交接好，我赶到学校潘老师还在，那时已经下班快一个小时了，我接走后，还有一个孩子在。我们生在中国很幸福！当外国的教育也有他的优势比如孩子在学校受伤情况写个报告，对学校、孩子、老师都很好，再比如对学校的安全检验、培养孩子自信、独立方面做的都很好！
大九杨希妈妈——今晚听直播晚了十多分钟，所以有可能听的不全面。听后理解也不知道对不对。个人感受，还望大家指正！
国情不同，经济基础不同，大环境不同，所以我感觉可比性不大。
今晚老师讲得一直说她在的幼儿园怎样怎样，不知道她所在的幼儿园相当于国内乡村，城镇，还是大城市？没有大数据统计，不知道老师所讲的是综合美国幼教状况还是个别美国幼儿园现象？
适合的就是最好的，在咱县的地理位置，经济条件，教育现状的前提下，县直幼儿园一直走在幼教的前端！
通过学习了解到美国幼儿教育，中西方教育方式和文化的不同、每个学校也有不同的教育方式，不同国家有不同的文化差异，有不同的认识，各有忧益，各有千秋，国外教育有他们的好处，我们也有我们的优点！因材施教、因地制宜，新世纪的中国，新中国的“新教育”，我们也可以做到最好！
“他山之石，可以攻玉！”棒棒哒！
汝阳实幼 大十班 夏晨涵妈妈——今晚听了相楠老师的讲座后，感觉美国和中国幼儿园关注的侧重点不同，美国幼儿园关注幼儿的创新和探索意识，还有对安全管理也很重视（每次安全排查需要排查接近40项）。国内幼儿园关注的更多的是知识的传授和积累，特别是一些私立幼儿园，当然对安全教育也很重视，只是没有国外那么细致，这一点值得我们向美国的幼儿园学习。虽然关注的侧重点不同，但有一点是相同的，就是幼儿园老师都很辛苦！常听人说，幼儿园老师要具备“三心”:爱心、童心和细心。在工作中要用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们去游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。为的就是让每个孩子都能长好、学好、玩好。使班里的每个幼儿都能在温馨欢乐的环境中身心愉快的学习、生活。因此，作为一名幼儿家长，今后应该多多理解和支持老师的工作，多多配合老师做好幼儿教育。
汝阳实幼 大十四班 马若雅妈妈——今晚听了相楠老师的讲座后，感觉我们国家的教师真的很不容易，特别是家长配合方面，需要老师不停督促，孩子一上幼儿园，我们家长就相对懈怠了各方面对于孩子教育，直到小学开始关注成绩的时候，又会积极配合老师，这么看来在幼儿园阶段，虽然和老师见面的时间多，但真正用心的时候却少，今后要转变思想，积极配合支持老师和幼儿园的教育工作。
大十五班 周鑫江妈妈——观看直播和亲子作业，这个活动开展的很好。我们整天陪孩子的时间是有限的，错失了很多与孩子交流的机会。观看了直播，感受到家园共育真的很重要。在今后孩子学习的同时我们也要不断的学习，与孩子共同成长。用正确的方式教育孩子和与孩子沟通，在能力范围让孩子尽可能的接受好的教育，生活好的环境。不能把自己工作或者生活中的情发泄在孩子身上。有些时候觉得老师真的伟大，特别是幼儿园老师。孩子们刚入学时，都是什么都不懂的小屁孩，入学后自理能力得到了很快的提升，老师引导孩子们从不懂到懂，到提笔写字，并且越写越好。孩子的进步离不开老师的关怀，谢谢两位老师！老师们幸苦了。
大16班 赵芮菲妈妈——中国幼儿园的教育与西方教育文化存在着本质上得区别 对孩子的教育问题重视的点不同 中国的幼师更愿意学习 接受新鲜的教学内容 教育体系更为完善 让孩子可以学习到很多知识 例如舞蹈 音乐 手工 运动 相比国外较为单一教学模式更加多姿多彩 国外幼儿园课外娱乐组织很值得国内幼儿园学习 组织孩子去室外游玩 组织活动 觉得对孩子更有意义
国外得师生比例很完善 相对中国幼儿园的教学模式 有着良好的教学体系 国外幼儿园1：3 或1：4的比例可以让中国得孩子得到更安全 更良好的教学监管 值得秉承国外师生教学比例制度 即使中国老师有再好的理念也很难去实践到每一个孩子身上
国外得教育理念更注重培养孩子的动手能力 让孩子可以自己独立的适应处理事情 很值得学习和鉴赏
大十七班 韩潼 昕妈妈——我们经常会听到这样一句话：一切为了孩子。夫妻双方没有感情了，为了孩子坚持不离婚；父母省吃俭用，不舍得吃，不舍得穿，但是得让孩子上最好的学校……我相信不管是美国还是中国，所以的家长都是一样的心情。教育的不同只是因为国情的不同，不要羡慕外国的月亮比较圆，我们头顶的蓝天更蓝。
听相楠的《美国幼儿园的华裔孩子和家庭》，有一点感触颇深，相楠老师说美国的幼儿家长不可以加老师的微信，不可以拥有老师的电话号码、私人邮箱等，再看看手机里一个个的班级微信群，看着群里一长串的作业图片和语音，我就特别感谢我孩子的老师。我也是一名老师，我深知在中国，老师是没有自己的“休息时间”的，晚上9点以后，早上7点之前，午休时，吃饭时，周末的任何时间，假期里……不论任何时间，老师都会接到家长的电话、信息。真的，特别感谢孩子遇到的每一位老师，他们是这个世界上唯一和你的孩子没有血缘关系，却全心全意为孩子考虑，不图回报的人。感谢所有的老师，感恩你们的付出！