09116-辜培
序：绘本最大的特点就是她能以鲜活的图片，加上作者和大师们对书页的各种特色设计带给不同年龄阶段的读者以从感官，视觉，语言，行为能力，思维方式等各种灵感碰撞出来的美好体验时光……
《Sesame Street: Guess Who, Easter Elmo》
—Witten By Matt Mitter
—Illustrated by Joe Mathieu
拿到这本书，我自己就被封面鲜活的Bunny吸引住了，书面设计成翻翻机关书，很容易吸引2-6岁小朋友的注意，于是我知道，我的实践终于可以开始了……
Warm Up……
今天我们的小宝贝年龄范围为1.5-4.5，孩子王的爸爸向来是捧场王，也一起参与到了游戏中，和宝贝们玩得可欢……
因为几个小宝贝除了我两个宝贝Jasmine和Jesper有一点英语基础外，其他两个基本是零基础，所以为了兼顾并又希望孩子们能有英语突破，我用的中英文双语进行的……
“宝贝看我的手手，One for What？”
于是我开始做动作并配上“吼吼吼”的声音，宝贝们一个个叫着答道“老虎”…
“Yes，Tiger”……
“Two for what？”
于是我开始做成Bunny的耳朵，宝贝们一个个叫着答道“小兔子”…
“Yes，Bunny”……
“Three for what？”
于是我开始做成小猫咪的表情并配上“喵喵喵的叫声的”，宝贝们一个个叫着答道“小猫咪”…
好棒的小宝贝，那Follow me，我叫One的时候大家一起做“Tiger”的动作，我叫Two的时候我们一起做“Bunny”的动作，我叫Three的时候一起做“Cat 喵喵喵”，好不好？
看看上面宝贝的好姐妹刚开始听到英语好腼腆的样子，慢慢地也被氛围感染，整个放开了起来，Warm up好开心呀……
道具准备：
1. 自画彩蛋（为了与书中的Bunny相呼应，偶的彩蛋还张了兔子耳朵哦）；
2. 自画Map-彩蛋收藏物件的简笔画；
3. 彩绘笔与白纸……
4. 彩蛋描绘食品
绘本演绎：
小朋友一看到彩蛋就各种性喜若狂，跑过来一个个摸着指着，掰开翻翻机关页，似乎发现宝藏一样大叫了起来，于是，我们就这样愉快的开始了……
借助Elmo找彩蛋的故事思路我们一个角色一个角色深入，书中的翻页设计引起宝贝们极大的兴趣，一个个抢着翻，让他们数彩蛋，数Butterfly的时候也争先恐后，甚至有些争吵，于是我临时想了个办法，让现场参与的人每个人轮流一页，每个人翻到是谁谁就是里面对应的Bunny……宝贝们一下子欢愉了，慢慢地进入角色，我是“Pink Bunny”，“我是Green Bunny，我最喜欢Green了”……
“我是绿色的Oscar”“绿色，Green，跟阿姨一起读”“绿色，Green，Green Bunny”，“太棒了，Great，Give u a star”,说着我用手指在小燕子的额头上重重地点了一个赞……跟阿姨数一数，“How many apple cores here”,我用手指指着苹果核，她居然自然地数了起来，然后我开始给她慢速地重复了英语的“One，Two，…”，她也慢慢跟着说了出来，这时候感受到的愉悦心情是无法比拟的……
Warm up后的儒仔一直各种搞怪，自顾自地玩了起来，但又时不时地瞄着我们的活动，最终慢慢地被我们欢悦的氛围吸引了进来，参与到了我们中间，这是另一个突破，太开心了，太有收获了，看看，参与进来的他是多专注……他成了我们的“Blue Bunny”……
关键是儒仔也跟着我英语输出了，跟着数数，跟着说“Blue……”，到活动最后他是真正记住了他是“Blue Bunny”……
看到游乐场宝贝们开心极了，似乎看到了自己的乐园，一个个告诉我“这是滑滑梯，这个滑滑梯跟我们玩的怎么怎么不一样……”
于是我开始引导他们观察其他更多是事物，“How many flowers here we have? What color with these flowers? How many color eggs we totally have now......”他们跟着我一个问题一个问题地寻找答案……每个人都积极地参与到其中来……
于是我开始让他们每个人重复自己的角色，说出自己代表的颜色“Pink，Green，Blue，Yellow，Red……”并开始让他们再用英语数看到的Color Eggs，一个个都开心地数了起来……
绘本介绍完美地结束了，宝贝们的输出让我信心倍增，也为他们骄傲，宝贝的家长在旁边也感受到了不一般的快乐和收获，最后游戏环节也一起参与进来……
Games……
今天设计的游戏是找彩蛋，因为宝贝都比较小，不太识字，我用简笔画做Map，藏了四个地方，画了四个藏彩蛋物件简笔画，并交给爸比带他们完成，一个个兴致可高了，每个人都要找到自己颜色的彩蛋，在找彩蛋前我又重复让大家回忆了一次自己是什么Color，宝贝们居然都记住了……
大家找彩蛋找的好认真，一个个对照我的画，终于都被他们找到了，好开心，找到彩蛋的小朋友过来排排站，我们一个个看看找到了什么？……
看看他们探头探脑急切的眼神，每个人都很想快点知道，自己的彩蛋礼物是什么……然后排排队的时候我们再重复了一次“Pink，Green，Blue，Yellow……”
Happy Ending……
趁着他们分享战力果的空档，我拿出了彩绘笔，临时加了一个亲子绘画，让每个宝贝用代表自己Color Bunny的笔画一只小兔子，宝贝们可以自由发挥也可以邀请爸爸妈妈帮忙，于是大家开始边享受美食边开心的画了起来，并再一次强调了一下“Bunny”....的关键词……
收获关键词：
1. Bunny
2. Pink，Green，Blue，Yellow……
3. 1，2，3，4，5……
作者与绘者：
真的是实践出真知，感谢这次训练营所带给我的各种挑战，让我一步步成长和体会着无法比拟的喜悦，真的收获满满，对应不同年龄阶段找到一本合适的书真的是一个最主要的开门砖，如果你的孩子也是这个年龄段，不妨试试看……
作者：Matt Mitter