亲子时光N天记录~D2

近日又加入了彭彭学习力5期的学习行列，那么就有空时把践行记录串在一起记录一下吧，各种美妙的亲子时光，怎可不留下点纪念呢！

【点亮人生~学习力五期践行记录Day1~20170322】

复训学习力这事以悬在心头很久了，简直成了心病，最终在正式开课之前决定下来，也为自己庆幸。最终的决定原因有三:一是想在这种高效的群体里督促自己，做到更高效；二是对彭彭的升级太好奇，因为她的课太好，总想再一听为快，希望升级再加上原来的能掌握更多；三是也受益于最近《正念的奇迹》辉辉老师的带读，我扪心自问，理清了一个重要的点:它的确是我的自己的事——我要尽我自己之力做我自己应该做的，为孩子提供不只是物质的，更重要的是精神的环境，高效方法的环境，而且我秉持正念去做，之前所有的顾虑都荡然无存了。

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肯定会累，因为自己忙的事那么多！但我坚信自己可以把所有的抗过去！对每一件事尽力再尽力，用爱，在正念中，享受过程，认真专注于过程，不计较结果，动待花开。就算不开也各种接纳。

具体践行:

1.明天就开课了，今天才进群，抓紧听预热课，听了一半。

2.早晨还是古诗、安妮儿歌叫醒宝贝，路上和孩子玩了3首古诗接龙。

3.晚上先精读《山田家的气象报告》，各种聊读，他还是不忘找小偷环节，这次是拿着他心爱毛驴与它说悄悄话找小偷，这次共读我们彼此都非常开心，指读贯穿始终。然后读了《我会读》一篇，玩了几个找了字宝游戏。

【点亮人生~学习力五期践行记录Day2~20170323】

今天上午听完了预热，中午听了正课第一节，忙到现在一下也没休息。感觉很庆幸报了这次复训！得好好为自己加油，努力做优秀学员，超能妈妈！

有些新增资料还没备好，得加紧做！

今天开始，一切归零，全力以赴，践行到底！

坚信——“信则灵！”

【点亮人生~学习力五期践行记录Day3~20170324】

今晚和儿子说:“你知道妈妈一直都在和彭彭老师学习，对吧?可是妈妈实在是有点笨，有些东西总是学不会，于是彭彭老师就建议妈妈找一个人来帮助她教一教妈妈，你猜她想让谁来教妈妈?”

儿子充满了好奇:“谁呀？”

“就是你呀！让你来教妈妈！当她的小助教来教妈妈！而且呀，还让妈妈必须做一个聘书给你，我们一起来做好吗？”

于是，孩子欢天喜地找纸找笔和我一起做起了聘书，期间又反复解释了他不太懂的2个词“助教”和“聘书”。我写字，他画图(且不管他画了些什么)，总之这个仪式感奠定了这一轮“小小助教”发挥作用的坚实基础。

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上次学习力就没弄这个仪式，而且我奥斯卡掌握得不好，没好好让孩子感受到助教的滋味。孩子本身经历了一年多幼儿园的洗礼，对什么是老师也深有体会了。我说这几天妈妈的作业是背诵古诗并录音，于是我把打印好的2首一页的36首古诗拿出来让他选一页教我背，他欣然同意。这一年别的我们践行得不咋样，但古诗的背诵与唱一直基本没间断过，这些诗大多数他都很熟悉了，但诗里的字认识的还不是很多。今天选了《天净沙秋思》和《登鹳雀楼》，我先指读，开始孩子不愿意看，当我穿插念错了好几个字的时候，孩子过来开始给我纠错了，跟着我指读的手进入了状态。然后我背，让他看着指着那些字，虽然孩子不会那么一字不落的指，但他已经比较习惯这一动作了，我又有背错，他就边纠正边让我来看看字，也和我一起背。最后我勉强背会，我说了感谢的话建议明天复习一下再录音吧，孩子也点头称是了。

今晚回来又晚，且弄了半天古诗，共读时间太少了，只把《小魔怪的梦想》读了一半，我们就困累到无法继续，每天向前一点点，安心睡觉吧。

【点亮人生~学习力五期践行记录Day4~20170325】

1.古诗:今天找了时间发古诗音频作业:我说我有的地方总记不清楚，背错咋办?孩子说，妈妈你放心，我就在旁边提醒你呢！于是他在我耳边各种耳语，提醒我那些稍有迟疑的停顿——经历昨天到今天这样的过程，孩子这两首诗是滚瓜烂熟啦！对里面的字也熟悉了不少。晚上又找出了《过故人庄》和《早发白帝城》2首，重复昨天的读读背背过程。

2.奥尔夫音乐:上午和他去小区院里玩，走着路我随意唱起了一个节奏并让脚也跟着节拍走走停停，孩子立刻跟着玩了起来，他马上想到了《坐巴士》里的“咚咚啪咚咚啪咚”，于是他给规定脚的动作，我俩就走走停停玩了好一会儿。

3.画日记:中午孩子不睡午觉，各种淘气，在我床边拿来盆子蹲下拉屎，还边拉边在他的画日记本上画起了画，画了拉屎的他和躺着的我。晚上他又画了生气的妈妈、微笑的妈妈和洗脚的妈妈，然后我帮他写了这些字句。

最近画了很多妈妈，感觉都很有意思，其图画表现力与想象力似乎变化很大呢！

4.共读:

《小魔怪的梦想》完成昨天没读完的另一半，两人特别反复唠叨了一下里面的三个地名及书里提到的特点，彼此都感觉这本书很有趣。

《床底下》部分指读接字读，很久没读的书，孩子还比较记忆犹新。

《我会读》里面的一个故事，并玩了几个字的找字宝游戏。

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