燕子衔泥（十八）

     

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

       ――李商隐《无题·相见时难别亦难》

      减掉一半的工作量，教一班课我时间充裕许多，情绪也缓解很多。备课、上课、作业批改及辅导等诸程序极尽心力。犹记得我的笨办法当时很有用，之后也曾有老师效仿。那就是当时学校教学条件有限，没有电教设备，教学幻灯及投影只有县教学观摩课才会用到，学校复习、考试印资料只能钢板刻印。平日任课老师若想给学生加点课外知识，只能自己想办法。

     当时就喜爱阅读写作的我，自然认识到阅读对提高学生语文素养的要义，深知阅读、写作在学生语文考试中的权重。但怎样把经典作品及文章阅读练习渗透到语文课堂？只靠口读耳听，感受不深，做阅读练习更无从深入思考，反复演练。便想到课下用记号笔抄写在大白纸上，张贴在教室后墙的笨办法。这样学生课堂可练，课下可读，天长日久，既提高了语文素养，也锻炼了阅读技巧。当时的班主任兼数学课的杨子贞老师是位工作认真负责、爱生如子的五十多岁的女教师，对我的教学工作及个人生活都给予了极大的信任、支持与关怀。

当时我与她合作的班级68班，学生学风浓厚，尊师热情。印象深刻的是98年我手术住院那次，她一个五十多岁的老教师，亲率学生到医院、来家两次探望的情景，其心之诚，其情之切，至今令我感动。也是那次，让我第一次有了当老师的被尊重、被需要的庄严感和使命感，工作上更加努力与热忱。另外，她对我一个人带孩子生活与工作上的困难，也颇多理解与关心，对我对我的儿子都极尽关爱与真诚。那一届学生中我记住了课堂上生病，被我和杨老师送进医院的女生柴俊平，学习极好而后和我有过一段交往的女生刘彩霞和当时男生中的佼佼者付品杰。

     回忆教学生涯中的点滴生活永远是美好的，和公婆相处的十多年时光也充满和谐与温馨。

     有感于原生家庭中父母不睦给双方与子女带来的隐痛，所以我立定成家后创造一个夫妻恩爱，与公婆和睦的宏愿，力争“天下太平”。婆婆年迈，身体一直不好，在小镇上，她帮忙带孩子那些年，半夜哮喘发作时，我敲开小镇附近村民的门，借架子车拉她到医院看过病；还是哮喘、患冠心病，我带着儿子，陪她去县城医院检查病情。迁居县城，我和老公接她来家小住，因老公不在家，她心无着落，闲得无聊时，我陪她去县城熟识老乡处话家常。老公出远门，我细心叮咛带礼物时不忘她老人家。每次老公离家上班时，我嘱咐他顾念慈母恋儿满怀情，要记得与母亲温情道别。

     与婆婆相处的十五年有限的时光里，温馨和睦，我极尽孝顺周全，视如亲娘，真心无愧无憾。公公老实寡言，与公公言谈、相处甚少，所记的是他与婆婆在我家小住时，我言谈举止，颇为注意，不让他有拘束、有不舒服感。与他有限的接触，便是回乡下老家，我都特意要与老公去他与婆婆住的老屋，单独坐上一会儿，闲扯几句家常。还有他病重住院时，独自守护过他，请医看病、生活费用从未与老公计较一言，我认为做人子，对父母尽孝理所当然，因此我在乡邻中落下“好媳妇”的美言。

     对于公婆，我没留任何遗憾，这也是我为人媳、为人妻无愧于心的地方。从没人前自诩的我，这里毫无羞惭地为自己正言：我忠于了做人的本份，堂堂正正立于天地间！

                        2017.6.11