跟章鱼老师学习如何阅读，如何避开读书的三个误区

首先谢谢陈章鱼老师的分享，更感谢土豆老师的大爱，感激的话不多说了，直奔主题。 听了陈章鱼老师的小讲，我明白了常见的读书误区有三种:

第一，仙丹式阅读

这种阅读者经常有不切实际的幻想，想通过读书，找到终极终极智慧，找到灵丹妙药。 但实际上，这样的读者，读书久了会很痛苦，因为书中根本没有终极智慧，更没什么灵丹。

这样的阅读者应该把读书与现实生活联系，从自己的身份入手，例如自己是个女儿，是个妻子，是个儿媳妇，是个老师，从这些身份入手，去思考问题，去选书，从而解决自己的问题，让自己得到成长。

第二，集邮式阅读

这样的读者，规定自己一年读多少书，把读书量化了。一直追求数量，一页叶翻书，一本本换书，不问对自己的思想有什么变化，对自己的生活和工作是否有帮助，只追求数量。时间久了，就会产生读书无用论，是真得读书无用吗？不是，是读书方法出了问题。

对于读书量化的读者，可以从三个层次去量化: 最高级是从读者自身层次出发，解决实际问题 其次，从输出量化出发，例如写多少书评 最后，输入量化入手 我们需要做的是，从解决自身问题和输出量化入手，解决输入，也就是读书多少的问题。毕竟读书是为了让我们的工作或生活变得更好。

第三，干货依赖症

自从全民阅读，全民写作以来，出现了层出不穷的干货物，例如，思维导图、拆书笔记、知识点梳理等等。 时间久了，人们开始怀疑，既然干货有用，为什么还要买书，一页页翻书读呢？ 于是，很多人对买书，静心读书，产生了怀疑，对读书失去了耐心，这就是干货依赖症。

阅读，对于人们学习知识有两点影响:

一部分书让我们获得以前不知道的事情，来拓展我们的知识边界；另一部分书可以是讲我们知识边界内的知识，在阅读过程中可以弥补我们知识体系的漏斗，这就是“温故而知新”。

那么怎么治疗干货依赖症呢？ 我们可以用干货帮助略度，用干货帮助选书，帮助我们复习。 阅读过后，我们尝试写总结，我们收获了什么。把自己的总结与干货做对比，查漏补缺。

听完章鱼老师的小讲，我最大的感受是:读书一定结合生活实际，让读书逐步改变我们的思维，怎么按照更好的思路去解决问题。 最后，我也明白如何去修改自己刚刚写过的书评作业。

最最后，谢谢两位老师的大爱，谢谢土豆老师。