你的阅读方式是在欺骗自己——《阅读整理学》读书笔记

前 言

选中这本书的时候,我是冲着“整理”这两个字看的,但前两章我却一度想弃读。因为,作者一直在介绍文字、读者、日本阅读现状等,根本不是我想要的内容。

硬着头皮读到第三章,我却被震撼了,一口气读完!我承认,这本书让我获得了前所未有的全新理念!我以往的阅读认知被全盘颠覆,脑海中只剩下了充满惊叹号的“原来如此”!

不知你是否有过这些困惑?为什么读过的书不算少,真正记住的却不多?为什么别人可将书中的观点娓娓道来,而你却连正确的书名还要想半天?为什么别人靠书中的知识,实现了自己的人生梦想,而你读了很多书,却依旧过不好这一生?

因为,你的阅读方式是在欺骗自己!

一、α型阅读与β型阅读

本书中,作者将阅读类型分为α型阅读与β型阅读,如何区分这两种阅读方式呢? 我们来看一个段子。

小明:唉,过度疲劳导致我手臂神经压迫。

小强:说人话!

小明:我不想写作业!

“我不想写作业”可以定义为α型阅读,“过度疲劳导致我手臂神经压迫”则是β型阅读,两者之间最大的差别在于是否“说人话”。也可以理解为:α型阅读为简单易懂的大白话,β型阅读是艰深难懂的书面语。

α型阅读就是在自已即有知识经验的范围内,选择认知与品味相近的书籍,因为都是自己熟悉的事物,读起来轻松、流畅,格外有成就感!

日常生活中,风格相近作家的小说是α型阅读人群的首选,而阅读产品说明书、报纸社论、教材,则是他们的软肋。因为他们看书以能感同身受、轻松、愉悦为主要目的。

而β型阅读,则充满对已有认知的挑战。喜欢这种阅读方式的人,对不懂或感觉艰深的知识有着极度的好奇,他们偏好于征服未知的领域。

2017年四川高考理科女状元,720分+特长30分,750分满分!没事就拿两套题做做当娱乐。做题,这个在常人看来“可怕”的事物,对她却有着极度的吸引力,因为破解一个个未知,是她的快乐之本。

这样一对照,我们大部分人的阅读习惯其实都是α型阅读。

那么到底哪种阅读方式适合改变与成长呢?答案是β型阅读!

当小明说出“我不想写作业”时,你是不是会心一笑,原来如此,好简单,然后,你就关注别的事情去了。

而当小明说出“过度疲劳导致我手臂神经压迫”时,你第一反应肯定是“啥意思,手臂神经?压迫?出什么事了?”你的大脑开始思考这句话,并开始分析,最后你得出结论,这家伙在装X,于是便请他说人话。

这个过程中,最大的差别便是自身参与思考的过程,由此,可以得出结论:α型阅读虽然轻松,但却是在已知信息框架内自娱自乐,根本学不到新知识。而β型阅读,虽然抽象,但思维参与了认知判断过程,最起码下次听到手臂神经压迫你会和装X、写作业联系起来,这便是学到的新知识。

所以,α型阅读只能做为起步教育,若要学习新事物,β型阅读才是必要的工具。

也许有人会说,阅读肯定要读自己喜欢的,让自己感到轻松愉悦的,这是人之常情。是的,对于只是用阅读来怡情养性的读者,做自己就好,无可厚非。

可对于一个想通过阅读学到知识,改变进步的成人来说,你就是在浪费自己的时间和生命!

二、如何向β型阅读转换

1、通过文学作品、故事做转换

一开始便从轻松的α型阅读进入艰深的β型阅读,是不现实的,这就需要过渡。可以采用包含两种方式的双重阅读,来解决这个问题。

比如看小说属于α型阅读,但你可以尝试带着思考去读。因为创作是在表现独特的世界,里面潜藏着许多信息。

这时,你就要用β型阅读,挖掘小说中的未知信息加以思考和吸收。比如:关注书中你困惑的点,通过思考或搜索,找到答案并消化吸收。习惯了这种方式,慢慢就会进入β型阅读的境界。

但文学作品的阅读只能是一种过渡手段,不能当作训练阅读的唯一类型。

很多时候,我们是通过了解作者生平、作品诞生的历史,甚至时代背景来帮助理解作品。这样会产生亲切感,会让原本充满未知要素的文章,被误想成已知的东西,最后变成α型阅读。

比如我之前看《牧羊少年的奇幻之旅》,因为看了作者简介,惊叹于他的曲折成功经历。所以在看的过程中,我便自动代入他的生平,专心于寻找与作者经历有关的事件,忘了这是虚构作品。最终,作品读完了,却说不出任何重点与感想。

这种方式,将导致你读了很多文学作品,还是无法学会β型的阅读手法。

2、“不解其意”的阅读——素读

首先找到一本充满“未知”、具有高价值的古典原版,或是读者和周遭绝对信任的书籍,然后开始阅读甚至背诵。这时,读者很清楚自己并不理解所读的内容,但还是先读了再说,这就是素读,也是β型阅读的原动力。

因为从α型阅读转换成β型阅读是非常困难的,所以不妨从一开始就大胆采用β型阅读。

之前看了王小波的一篇文章,其中提到反熵,很好奇,便百度了熵,看得一头雾水。但我一直不停地读释义,几天后,我突然从有序和无序,可逆与不可逆这两种关系中,悟出了反熵的涵义。其实这就是一个素读的过程,即虽然不懂,但反复阅读,依靠自己的理解与思考,得出结论。

作为普通读者,刚开始也可以从理解之前不愿意了解的知识点,来逐渐形成β型阅读习惯。

3、读书百遍,其义自现。

β型阅读,可以通过不断重复阅读内容难懂的书本,达到阅读未知的境界。因为,无论多么难懂的文章或书籍,只要反复阅读,就会理解文章的意思。正所谓,读书百遍,其义自现。

那些不愿意重复阅读的人,就算他读过万卷书,也不能就此认定他是真的读过书!所以,把一本未知的书读透,才是阅读的要义。

“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,就是这个道理。虽然背诵时不解其义,但能根据所处情境,吟出适当的诗句,这就说明背过的诗已无形中转变成了知识储备,这便是β型阅读的成功转换。

三、β型阅读补充定义

1、β型阅读的主旨是未知、不带感情色彩、全新的解读。所以阅读时不需要对作品的周边作任何了解。因为一旦代入感情色彩,就失去了β型阅读的意义。

就好像让你对一个熟人与陌生人进行评价,你可以根据陌生人的外形、言谈举止,轻易客观地做出评价。但熟人却可能夹杂太多感情因素,反而觉得无从谈起。

2、必须摒弃通过事物、场所、知识等已知经验去理解未知世界的α型阅读,转而关注通过词语认识世界的β型阅读,这将是一个让你受益一生的体验。

3、在β型阅读过程中,不能因为不懂就要求别人教你,必须运用自己的力量去领悟。

因为别人的理解是源于他的认知,而你没有将其变成自己的,便全盘接收,其实又变成了α型阅读。

所以,在采用β型阅读时,依据每个人不同的个性和认知,对文章的解读不可能都一样,这是正常现象,如果出现众人一致的解释,才是异常。

4、 为什么有的事物当时无法理解,但一段时间后却恍然大悟;为什么有人多年的执念,只因某件极小的事情,突然释怀。

这可以用来说明β型阅读的精髓:经过时间的历练,未知的事物与求解的人都会一点一滴地改变,当达到彼此可以沟通的境界后,便产生开悟式的理解。以这种方式获得的阅读认知,无疑是深刻与难忘的,必然成为你独有的人生智慧。

最后,建议大家可以阅读本书作者在终章中,对《桃太郎》这篇童话的解读,更好地理解β型阅读。

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