如果你身边有小孩，那么你可能经常听到这些话:

“那是什么？”

“你为什么这样做？"

“怎么了？"

“为什么？"

小孩子都非常好奇，他们想要了解周围的世界，了解它是怎么运作的，它来自哪里，以及如何与它互动。

然而研究表明，在教学过程中孩子很少提问题，而且这种趋势随着学生年级的增长还会不断增长。

提问型和答案型思维模型对比

为什么问题对学习至关重要，为什么教育工作者要考虑创造一种有提问氛围的课堂环境，在这个环境中探究成功？

一份调查显示了学生在课堂上提问的5个好处，分享如下。

1.问题揭示兴趣

当某件事引起了我们的注意，使我们感到惊讶，或者当我们听到某事，想要得到更多的信息时，我们就会问问题。无论问什么问题，这都是一个信号：我在关注，我想知道更多！

如果能问出一个很好的问题，这更能说明我们对此很感兴趣。

2.不同的问题揭示了学习的差距和理解的力度

作为老师，我们知道不是我们说的每一句话都会在第一时间被学生理解。事实上，当我们被问到一个问题，可以澄清误解或更好地解释某个问题时，我们的工作变得更容易。

教学生提出有效的问题可以挖掘孩子们不理解的东西，这给了我们去重申或修正的机会，这也有助于加深其他学生对此问题的理解。

一个伟大的问题能揭示学生对教学内容的理解和掌握程度，而答案却做不到这一点。

研究表明，当你问一个问题时，更可能记住获取的答案。这是有道理的。你可能会问一些有趣的或与你个人相关的事情，并在得到答案后牢牢记住它。

鼓励孩子们提问题可以帮助他们找到感兴趣的信息，而且他们很有可能在下课后继续思考下去。

如果我们坦诚面对孩子们的问题，并给足空间探讨，那么当孩子自己的问题得到指导时，这个过程就会变得更加有趣和有意义，而且他们从问题中会得到很多益处。

一个问题等同于给老师上一堂课，可以让老师意识到更多的问题，让学生们相互讨论，可以保持学生们参与的兴趣和对问题的关注度。问题最好让学生们自己解决。

任何主题或话题都从最广泛最基础的信息开始，这些信息构成了更深入或更具体的知识。例如，对植物生长的基本了解可以帮助区分沙漠植物和雨林植物。

在适当时候提出的问题构建了知识的基础。随着理解加深，更复杂、更有趣的知识就有了根源，学习也会不断发展。

作为教育工作者，我们应该利用年轻人天然的好奇心，有条不紊地鼓励学生在课堂上提出问题，以便让孩子们从提问中获得好处，并使其成为一种思维习惯。

来源：TeachThought

作者：Irena Nayfeld

智能观编译

—完—

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