我的幸福

        幸福是什么?每个人都有自己的理解。对于从教20年的我来说，幸福是刚入职时对孩子心无畏惧、亳无顾虑的爱，是从教十年对学生无微不至的关怀，是在产生职业倦怠时遇到了青椒……

        98年毕业被分配到坡头小学接手语文成绩最差的四年级，孩子们语文底子差，课堂纪律乱，提起作文都抓耳挠腮，不知所云。针对这种情况，我从培养学生良好的学习习惯开始，在备课上下足工夫，上课时寓教于乐，下课时和孩子们一起玩，教他们学会记录生活的点滴。渐渐地，孩子们喜欢上了语文课。记得一次习作写小河，我利用星期天时间组织孩子们去远在十里外的下河春游，带孩子抓鱼捉蟹，那次孩子们的作文个个精彩。看着孩子们内容真实、表达生动的作文，那叫一个幸福。现在的我，处于安全等方面的考虑，我是无论如何也不敢那么做的。

        09年学校有了住宿生。我是唯一一个星期下午到校的老师，那时食堂周日晚上没饭，特别是冬天看着孩子们干吃方便面，心里特别难受。于是每天周日到校的第一件事是烧两壶开水，让孩子们泡面。孩子们的一声声谢谢，让我倍感幸福。时间长了，孩子们有什么困难，都会来找我，我也会热心地帮他们解决。后来孩子们都上了初中、高中，他们在教师节还不忘送我小礼物。我想这就是教师的幸福。

        13年，我来到了新的学校，每天忙得像个坨螺，疲于应付各种活动和检查，一切都按部就班，感觉自己对工作也就那样，对得起自己的良心，对得起学生就行，突然丧失了斗志，产生了职业倦怠，无数个深夜不下千次地问自己:“这还是原来的我吗?"。迷茫困惑时遇见了青椒计划，优秀老师的故事深深地感动着我，激烈着我，让我看到了希望，找到了前进的方向，原来只要努力做最好的自己，也是一种幸福。

        其实幸福指数的高低更取决于自己看待问题的角度，取决于自己的心态，愿我们每个人都幸福。