神秘的“性”与懵懂的“青春”

对于性这个话题，自古以来人们总是言辞闪烁，避讳不谈。每当孩子向父母问到“是从哪里来的”父母总会脸红，不好意思，支支吾吾，吞吞吐吐.最后实在没办法了,不得不随便编一个不成文的理由：你是从垃圾桶里捡来的。“于是这样的回答在孩子心中根深蒂固，更有的孩子错误认为垃圾桶是生命的起源。

我们每个人心里都很清楚很明白，孩子原型是胚胎，而胚胎是由细胞发育而成，而细胞的形成是卵子与精子相结合在子宫内孕育成长的产物。那为什么不能和孩子说明白呢？反而要骗孩子说：他是从垃圾桶里捡来的呢？答案只有一个：那就是，当孩子问精子和卵子是如何结合，如何受孕的时候，我们不知道怎样回答。我们害怕！我们害怕，过早的向孩子传授性知识，会影响孩子，会使孩子在很小的年龄尝试禁果，诱发一些违反道德，违反法律的事情。还有两性话题涉及个人隐私问题，不便做过多的解释。

那么请问，那些从小没接触过性，没受过性教育的孩子，当他们步入青春期，第二特征开始发育，性，这一概念就不会产生吗？当这一概念产生后，个别好奇心强的孩子就不会偷偷初尝禁果吗？答案当然是否定的。处于青春期的少男少女，生理心理上总是会有一些微妙的变化，女孩的乳房开始发育，伴随初潮现象的产生。而男孩也会因为自己的第一次遗精而感到自己身体的变化。并且慢慢地，随着时间的推移，少男少女们潜意识中的“性”会慢慢产生，并且会因为某些外物的影响，加速发展，加速形成，最终在脑海中形成一个不完整的“两性”概念。如果在这个时候父母还因为“性话题”而难以启齿，不给孩子树立一个正确的“两性”观的话。那么这时的孩子就会想尽一切办法利用一切资源，来满足自己对“性”心理生理的需求。其中最重要的途径就是从网上搜素大量的黄色视频。这是很危险的。因为网络上的视频，暴露，动作尺度太大，某些行为一定会误导孩子对“性”的理解，歪曲事实。这些不良的信息的引入，会使孩子沉迷其中，无法自拔，更甚者因为自己对“性”错误的理解，和对“性”强烈的好奇，进行一些违法犯罪的活动。

马斯洛有一个需要层次的金字塔，在这个金字塔中越是底层的需要，在人生活中占得比重越大，起的作用也就越大。在这个金字塔中最基层的需要是生理需要，其次是安全感，归属与爱，尊重的需要，最后是自我价值实现的需要。我们可以看到，维持人体最重要的是生理的需要，而生理的需要有分为饥 渴 饿 性四方面。也就是说人们在解决完温饱问题后，最重要的就是“两性”问题。因为两性问题是人类能够繁衍生息，将生命之火从远古时期传递到当代，最重要的保障。从某种意义上来说，“两性”问题决定着历史，决定着人类的命运。而性教育决定着中国的未来，影响着民族的进程。

让我们从现在开始，从看了这篇文章后开始，正确的认识“两性”，在合适的时期，运用合适的方式，去对孩子进行良好的“性教育”，不要忌讳，不要害怕，更不要担心过早的“性教育”会害了孩子，会使孩子走上一条违法犯罪的不归路。

我们在心里应该永远清楚，明白——“两性”话题不等于龌龊，更不等于强奸，犯罪！两性是一种正常的生理心理需求，只要是人都会有的，我们应该用正常合理的心态去面对“两性话题”，运用正确的方式，方法去处理与异性的关系。学会克制自己，运用正确的方式解决某些生理问题，不要让“性”成为邪恶，龌龊的代名词！加强对性教育的宣传，让“性”成为健康，良好，的代言词！

正确认识两性，从小接受性教育，让“性”成为正气之风！让孩子从小明白生命的起源，明白“两性”，是性学的根本意义！