第一名《我不是药神》：愿你成为黑暗中那一点光
链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/qFpbiaKPYUZV3MuQj7xgCg
作者：齐向群 7组-7513
点评1:
优点：文章用了分篇的结构，前三篇以陈述电影情节为主，第四节议论，将主题升华。配图合理，凸显要表达的主题。文章最后揭示了影片对于社会矛盾的思考，也抒发了作者的自己的感情。
建议：最好在不剧透的情况下将观点表达出来，照顾没看过的小伙伴。
点评2：
金句：我一直觉得自己过得不那么舒心，但我想起他的时候，我觉得自己很幸福。
很多次，我也有过这样的感触，和自闭症或者家庭互动时、看到身体残疾的人还在努力和命运抗争时……我都会对自己说：好好活着就是最大的幸福。感谢作者用新近电影评论的方式表达自己，影响别人！
优点：文章很紧凑，电影内容里穿插自己的思考与感悟，深刻而感动。我很喜欢思考这个词语，寓意很深，作者文章里也多次用到思考这个词，应该说这部电影对作者触动很大，导致我也非常想去看看。
最后的感谢：我们生存在这样一个世界里，有我们应有的归宿，当然我很希望自己的灵魂也能有一处归宿，自己的价值哪怕只是一点星光，也能够发散出光芒，也希望自己对这个世界充满意。
点评3：
写的不错！首先总结归纳的很到位，很有条理，思路清晰，段落之间过度合理。哪怕让我刚看完那会儿来叙述情节，也没有作者叙述的如此准确，几乎无遗漏。其次此文不只是简单的情节复述，在每个段落后面都加了作者的独立思考，思考有深度。能让读者产生共鸣。
建议：情节再模糊一点，对于没看该部影片的人来说有剧透嫌疑。
点评4：
文章写的很用心，第一部分对程勇中年危机悲悯的命运的再现，写出了自己思考，人越在社会中走，越变得冰冷的缘故：弱者在不断变多，兼济天下的人并不多，悲悯四处可见，人逐渐麻木。
第二部分依然是从戏中反观现实生活中的悲剧，悲剧永远是悲剧，穷苦很难翻身，谁都期待明天的生活，但吕受益还是自杀了，生活其实很不好。由此笔者想到自己的生活，能够理解知足常乐，寻找到生活中的小幸福。
第三部分写法与情的矛盾，当法大于情时，法给人的直观感受是冰冷的。整篇文章，从开始读下来，给人感觉很沉重，不过收尾，作者以一种积极的态度对待这样一个弱者难以生存的世界，希望自己哪怕星光一点的价值也要散发出去，善意的对待世界。
点评5:
一直想去看《我不是药神》这部难得一遇的高评分国产剧,无奈这周持续加班，看了战友的文章，收获满满，比起看电影更有深度，也自我反省，生活这么美好，要努力享受当下的时光，照顾好自己身体，不给家人添麻烦，合理安排时间，给家人多一点陪伴，感谢战友的梳理和有深度有温度的文字。
第二名《莫让你的家庭教育变成一潭死水》
链接：
https://www.jianshu.com/p/8f5bc1cd9389
作者：曹丽萍 3组-7471
点评1:
优点：三个篇章三个主题，很清晰，而且三个主题层层递进，逻辑清晰。观点深刻，作者对教育理念理解很深刻，引发每个人对于教育的思考。作者知识储备丰富，运用各种知识给自己的观点添加实例，使得观点更有说服力。
建议：分段稍显琐碎。
点评2：
优点：很多育儿经都是在自己的育儿过程中获得的心得和体会。但不是每一位做父母的都能将育儿的经验用文字的形式表现出来，记录自己与孩子互动的过程，同时又给其他父母 以启示。文字表述很简约，没有太多口水，写得很干脆。
缺点：我个人很喜欢写一两千字的小文章，在当下，很多人的时间是很宝贵的，也有些内心很躁动的人，所以，能静下心来认真读完一片四五千字 文章的人很少，如果看也就是浏览，可能对大家触动大多，导致不深刻。
建议：基于以上分析，我认为如果写长篇的文章最好是一个观点一个故事，由故事引出你的育儿经，可能更有执行力和实践性。
点评3:
作者作为家长是成功的，有条件为孩子营造一个良好的成长环境，也利用好了这个条件去创造出了这个环境。竖根大拇指！在家庭教育方面，作者很有自己独特的见解，认识到全方位家庭教育对孩子的影响，做出了积极正面的引导的同时，克服了负面的引导，并把经验体会分享出来。非常棒的行为，非常棒的好文。
建议：总是说自己的好，感觉都成完美无瑕了。让读者觉得作者有点王婆卖瓜的嫌疑。不如把一些事例说成邻家的。稍微谦虚一点。
点评4：
喜欢，生活即教育这句话，第一部分写的就是，生活中的每个细节都是教育孩子进行时，健康的生活，就是健康的教育，如果你是勤劳的，孩子对勤劳对劳动是尊重和崇尚的，如果你活的精致，在孩子眼中，艺术的生活就是常态。条理很清晰，三个方面，娓娓道来，读来觉得不乏味而且有故事性。生活即教育，甚有道理。
第二部分主要写精神方面，一是家庭氛围融洽，二是家庭沟通的重要性，沟通即是价值观的分享与矫正，如果和孩子能够有良好的沟通，再大的问题都不是问题，孩子也不会有任何心里情绪上的问题。
第三部分就是升华了教育上问题，不在于言行却影响言行举止的教育方式，那就是多读书，书读到一定地步，眼界扩了，那么教育已经不需要他教，一个人的心智提高了，言行举止，衣帽穿行，都会好起来了。
文章条理及其清晰，论述富有故事性，可读性，没有看到缺点，在教育问题上，有很深的思考，那么，下面的问题就是践行了。与孩子同行，共同进步。
点评5:
非常认同你的教育观念和方式，原生态的家庭是孩子接触到的最早的关系网，言传不如身教，战友做的非常棒。文章有案例说明，有讲道理摆事实，条理清晰，已被你圈粉。教育孩子的过程也是一场自我反思和自我修炼的过程，战友这修炼也到上神级别，我要努力向你学习。
第三名《角色》
链接：
https://www.jianshu.com/p/6b28a330eff9
作者：刘国萍 4组-7484
点评1:
优点：作者通过一个人的个人际遇领悟到了角色转换的社会意义，虽然文中只涉及到了医患关系，但是泛化到社会各行各业都有意义。
建议：如果可以升华到更general的范围，会更有意义。
点评2：
金句：作为医生，不但要不断提高诊疗技术去治疗疾病，还要有良好的沟通能力，有一颗有温度的心，去治愈患者的"心病"，让良好的心态帮助患者恢复身心健康。
链接：作为一名懂心理的律师，我深知心理疗法的重要作用。一个女人向你咨询离婚案件，有时她并不想真的离婚，更多的是想找个懂她的律师来听她唠叨，基于这样的认知，在我的婚姻案件中都会加入心理咨询的内容，效果很好。
对于您在文章的感悟与心得深有体会，也感受到您是一位有爱有心有温度的医生，继续保持您的温度，让患者无数次感受温暖！
点评3:
作者作为一名医生，通过另一名医生的经历，联系到自身。从以前服务态度的不近人情，转变到学会以己度人，服务态度大有改观，也得到了患者的大力认可，最终形成良性循环。也就是换位思维思想，语言平时，贴近生活，条理通顺。
建议：写点更形象生动的故事更能吸引读者的眼球。
点评4:
医患关系一直是个很难解决的问题，其实问题都在沟通上出现的问题，作者从两个角度分别写了作为患者家属的那种急切与不满时候的情绪和作为医生的辛苦，甚至有时候无奈的境遇，有时候，一句话都能改变两个完全不同的结果，医生是救赎的天使不是发泄的对象，患者是需要贴心的关护住，不是冷眼相对的态度，在于理解，在于沟通，文章条理清晰案例吸引人，具有代表性。
点评5:
金句：在医患关系中，医生是占主导地位的，一句话可以让患者跌入冰冷的谷底，也可能会让患者重新燃起生的希望；一个微不足道的帮助可能会让患者记住一辈子、感恩一辈子。
感谢战友站在双重角度理解医生和患者的不同角色心理，患者生病后会把医生当做唯一的救命稻草，医生一两句感同身受的话对生病的人来说就像一道光。
结语
非常感谢本期点评小组的五位评委及各位小组长和志愿者们的辛苦付出，五位评委分别是徐晨煜，陈加会，赵峻清，杨建平，邵升。
