为孩子立界线-品格看起来像什么

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信、望、爱

一、最大是有爱心。

有爱心的人知道，这个世界并不是围绕着他们转的，他们在行事之前会考虑到他的行为对周遭的人会造成什么结果。以心理学的用词来说就是，他们不是“自我中心”（ego-centric）的人——认为自己是最重要的，周遭人的存在，只是为了满足他们的要求和需要。

父母没有设下界线来要求她尊重别人的感觉。缺乏界线导致“利己主义”，影响到苏珊不能去爱别人。在孩童时代没有受到界线，也会导致令人讨厌的冲动、吸毒成瘾、不负责任等问题。

乔治如果还有机会挽回珍妮，不是靠另一个空洞的承诺，他需要培养界线来自我约束，使他成为负责任的人。珍妮只会相信他的行动，而不是靠口头讲的爱。乔治在成长的过程中，从未被要求提供爱的果实。

二、负责任

我们要用“自己做主”来思想“负责任”的意思。为自己的生活做主，基本上就是自我管束。“做主”就是真的掌管自己的生活，并且知道要对上帝、对别人、对自己的生命负责任。当你“做主”的时候，就知道生命中的每一个层面真的都是你的，也只有属于你，没有人会为你过日子。

真正负责任的人会为自己下列这些事情做主：

情绪

态度

行为

选择

限制

才干

思想

欲望

价值

爱情

为上述这些事作主的人，是真正负责任的人，也是那种大家都想和他交往的人。负责任的人会说：“我的情绪是我自己的问题”，或说“我的态度是我自己的问题”。你为孩子定的目标，就是让他越来越明白，在情绪、态度、行为等界线上的失败，是他的问题，不是别人的问题。会说是小妹妹“害我那样做”的小男孩，长大以后也会说同样的话。真正负责任的成人明白：“是我自己那样做的，我要负责任”。能够说这样的话，就有希望培养自制。

三、能自主

你曾经和抱着“受害者”心态的人交往过吗？受害者认为他们在生活中似乎无从选择，任何发生的事、任何临到身上的，都是他们的命。

在好的界线里成长的孩子知道，除了为自己的生活负责外，只要肯为自己的选择负起责任，就有自由可过任何所选择的生活。对负责任的成人而言，有无限的天空可以做选择。我们住在一个充满受害者的社会。今天人们的举止好像对生命无从选择，每件事情都应该替他做好，如果不是这样的话，他们自己就不能做什么，也没办法改变。这种现象给你孩子的未来带来很大的机会：如果你所培养的孩子懂得管制自己的生活，他们就会远远超越别人，而且一定会成功，只差没有保证书而已！和别人相比，他们可是赢在起跑线上！

四、肯主动

神秘小说作家玛格瑞特·米拉（Margaret Millar）说：“生活是我们在作其他计划时，发生在我们身上的某些事。”但对许多人而言，生活是由他们掌控并且用心去追求的事。他们善用才干，并加倍使用以增加生命的容量；他们为“自己的乐趣”及目标的成果负责。在许多情况下，没有这样做的人，多半是从来没有人要求他应当采取主动去完成任务和目标，他们要别人替他做事，或是要别人替他行为的后果担罪。为自己的乐趣负责。

五、知现实

成熟的大人用健康的眼光重视现实，他们知道，大部分的时候只要为善，好事就会临到，如果什么事都不做，或做坏事，恶果就会来临。这种对“现实”正反两面的看重，通常被称为“智慧”。

六、会成长

“有能力成长”是关乎品格的问题。好父母能够帮助孩子培养面对障碍、迈向成长的品格。这样的品格包括有

发展的能力、

懂得求取知识、

能够面对自己需要改变的负面事情。

能够从低落的情绪状态中恢复过来。

可以承受一段时间负面的张力、迟来的奖赏，或不愉快的感觉，直到责任完成。

比赛输得起、化解得了悲伤、放得开那些要不到，或赢不了的东西。

犯了错愿意承认。

面对现实的景况时，懂得改变行为或方向。

肯原谅别人。

发生了问题能做主去处理。

一个人若能做到上述这些事情，就有能力在面对困难的挑战时成长。

做父母的要避免孩子浪费才干，必须要求他们做改变，而不是改变现实来配合他。“界线”让孩子看到他们被期望的是什么，以及他们需要如何成长来符合这些期望。

七、愿诚实

父母需要在安全和标准的微妙平衡之间，制造环境，使孩子可以克服隐瞒真相的自然本性。

“界线”帮助人说出真相。界线除了要求“真实”，也给人安全感，知道失败会带来什么结果。孩子比较能够面对犯错所带来的必然结果，如：暂停、失去看电视的权利、失去逛街的机会等等，他们不大会处理关系上的后果，如：生气、羞耻、罪疚、责备或离弃等等。孩子隐瞒躲藏比较多是因为害怕面对关系上的后果，而较不是害怕面对行为所导致的必然结果。

八、朝向卓越

他只想到自己、以自我为中心在过日子，把别人看做“东西”而不是看做“人”。“超越自己”的意思就是，能够超越自己的存在，重视别人的存在。不这样做的人，是希望周遭的一切和别人都来服侍他，而不是他来服侍别人。有能力超越自己的人，可以越过自己的存在，进入上帝和别人的真实存在，他们视所拥有的美德比自己和及时的快乐来得更重要。他们能够为更高的美德、价值、某个人，或他们之外重要的人，暂缓或放弃即得的酬谢。总之，由于他们认识生命比他们自己还大，就有更大的承担力在任何特定的时刻来满足生活的需求。谦卑使他们大过本来的自己，骄傲带来毁灭，谦卑却带来真正的荣耀！

您需要记住的道理是：1.缺乏界线导致“利己主义”；2.有爱心的人尊重别人的界线；3.“是我自己那样做的，我要负责任”；4.孩子需要被人要求采取主动的态度来行事，这是个重要的界线训练层面；5.“面对现实”，亲身体会到自己的行为在现实世界所带来的后果。