《伯牙绝弦》评析

我有幸参加2017国培计划河南省乡村教师访名校培训，走进福建教育学院，在苍山区实验小学和福州市麦顶小学听了两节语文课，两位老师分别讲授了六年级语文《伯牙绝弦》。他们的课都精彩非常并各有千秋。

苍山实验小学林莹老师她从做语言游戏引入课文，引导同学们从“读通”到“读懂”到“品读”到“诵读”再到“拓展读”，以读为贯穿课堂，感受俞伯牙和钟子期之间相互理解，相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。

俞伯牙，钟子期，一个是宫廷乐师，一个是山野樵夫，但他们心有灵犀，心心相通，这才是真正的知音呀!

伯牙志在高山，琴声高亢嘹亮；伯牙志在江河，琴声悠扬舒缓，他用琴声表达自己浩浩然的鸿鹄之志和坦荡荡的君子有怀，著名作品《高山流水》。

接着品读课文－－－高山流水得知音。精读“伯牙鼓琴，志在高山……伯牙所念，钟子期必得子”。反复品读课文，识“知音”。

体会伯牙为纪念知音孑期而破琴绝弦的情感。“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”

“善哉，峨俄兮若泰山!……善哉，洋洋兮若江河!”

高山流水， 终遇知己!难得，所以子期死，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

拓展……你有知音、知己吗？谈谈……

最后，收集分享体现知音良友的诗文名句……课堂紧凑又不适活泼，引领学生积极思考，大胆发言，很是精彩。

福州市麦顶小学副校长章旭敏在教授六年级语文《伯牙绝弦》。俞伯牙，钟子期，一个是宫廷乐师，一个是山野樵夫，但他们心有灵犀，心心相通，这才是真正的知音呀!

伯牙志在高山，琴声高亢嘹亮；伯牙志在江河，琴声悠扬舒缓，他用琴声表达自己浩浩然的鸿鹄之志和坦荡荡的君子有怀，著名作品《高山流水》。

“ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”可见伯牙和子期两人情投意合，让同学们反复朗读，体会他们的心心相印，乃真正知音挚友。

“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人……”师生配合，读出伯牙的愁，伯牙的苦，伯牙的悲，伯牙的情。

文章到结尾，课堂到高潮，师生配合默契，有极其震撼的教学效果。真是一堂高效成功优秀的示范课，让人感受语文课堂的艺朮魅力!