绘语国际夏令营第二天

(一)早起的鸟儿有虫吃

6:30分,盥洗室传来了水龙头里哗哗流水的声音,小朋友刷牙时吐牙膏水的声音,还有生活阿姨叫着起床了,起床了的声音!我仿佛来到了一个迪斯尼小镇,一片早起生机盎然的景象,这对我这个迟睡迟起惯了的老师也是最好的催床曲!早起的鸟儿有虫吃,当孩子们早早的排队来到食堂,听到的是一声声惊叫,因为,因为早餐实在是太丰富了!简直可比四星级大酒店!除了饮料没有,其他都齐全了!

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(二)阅读就是启发思维

当有一些学校开始意识到要朗读英语的时候,Sunny其实一直在思考英语阅读!而今天,我终于近距离的接触了英语阅读!也许你会问我这有什么不同吗?当然不同啊!英语阅读只是简单的把一本书读出来,我们关注的无非是语音语调,发音是否标准,语感好不好,而英语阅读更多关注的是以文章或故事为载体,关注孩子们在阅读时的思维能力培养,今天我听了一节LeveI2的阅读课,文本的长度应该是初二年级的难度,两位美国老师同时进入课堂,一边读一边抓关键词,然后通过用英语解释英语的方式来练习孩子们的口语,同时在听到孩子们的回答时,老师还根据孩子的实际需要程度对问题进行了拓展交流!另外一节Level1的阅读课又完全不一样,在这节课里,老师先进行了朗读部分的教学,因为对这个程度的孩子来说,纠正发音,教学语音语调也是重点之一,接下来老师把孩子分成三大组,用match的方式对文本进行了复述和提问,不愧是来上英语夏令营的同学,就读了两次文本,大部分孩子就能够把文本都复述出来了。

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(三)美国文化的介绍

这五天的美国老师都来自佛罗里达州,因此,下午我听到的是美国佛罗里达州的介绍,我今天才知道,在美国不仅有国家的国旗,还有州旗,两位老师从各个城市介绍起,还带来了每个城市的一个袋子,袋子里装着这个城市的一个特色!这样的教学简直把学生拉入到了美国当地,让孩子们近距离的接触了佛罗里达的各个城市的魅力!

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(四)唱过天际的音乐课

当我进入这个班级的音乐课,我以为我来到了一个排练室,美女老师(原来每个国家都差不多,教音乐的老师总是最美的)手里弹着吉他,孩子们被分成了三个声部,我听到的就是每个声部派出两名代表,然后在老师的琴声里合起来演唱!你能相信吗?短短30分钟,他们不仅学会了唱新的英语歌曲,还学会了和不同声部的配合!反正我是听的陶醉了,你没有听到,那就太遗憾了!对了!我还看到儿子也第二个自动上台去唱歌,简直了!

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(五)节目是这样排练的

下午4点,100多名营员集中到了一个多功能教室,原来要来进行节目排练,准备最后一条表演给家长看!一首新的英语歌,带动作,可是,为什么我还没有全部听明白歌词,小朋友们已经就把他表演出来了?原来100多个人的节目排练也没有那么难

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(六)第二天感悟

当孩子们离开了父母,来到了一个新的学校,我看到了小朋友们都一个个开始搞定自己的事情,有的东西忘记了,马上会记得去拿回来,有的遇到了困难马上会来找老师,有的在课堂中不断的抓住机会锻炼口语,更有的同学想要问一个外国小孩的QQ,想要和他长期联系!当然,也有孩子因为兴奋受了点小伤(我家儿子),也有小朋友因为遵守纪律而没有时间打电话给家人,可是,这不就是独立吗?我们要培养孩子的独立能力,不就是带着爱放手吗?如果时间能够倒回,我想我一定会在更小的年龄放孩子出去锻炼!任何的锻炼对家长来说是担心,是不放心,对孩子来说,则是弥足珍贵的成长,我感受到了!你感受到了吗?

对了,特别感谢昨天给我发赏的家长!让我今天打开的时候小小的激动了一下!原来还有这功能!哈哈!

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